陈勇　崔腾宇　刘文娟

摘要：以中国知网（CNKI）的期刊库为数据来源，运用数理统计和文献计量等方法，对体育教育学领域学者的发文量、被引频次、H指数、高被引频次论文和高被引频次专著等进行多方位的分析研究，以此评价体育教育学领域学者的学术影响力，反映体育教育学领域的研究热点和发展趋势，为体育教育学的学术研究、学科建设、人才培养以及体育期刊把握体育教育学领域的动态提供参考。

关键词：体育教育；学术影响力；发文量；被引频次；H指数

中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1006-2076（2014）06-0114-05

Beijing Sport University， Beijing 100084 China体育教育学是体育的主要组成部分之一，是体育科研中研究人员最多且分布最广泛、研究成果最多的领域，也是我国体育科研中研究历史最长的领域。截至2013年底，中国知网（CNKI）共收录体育方面的论文64万余篇，其中体育教育学的有10万4千余篇。前期的研究表明[1]，在体育学术期刊高被引的前50篇论文中，有20篇为体育教育学；前10篇中有5 篇。由此可见体育教育学的研究及其成就在我国体育研究中的地位。

前期的相关研究，按照教育学科划分，对体育教育训练学领域学者进行了学术影响力的分析[2]，其中将体育研究领域中的两个重要的且有明显区别的方向—体育教育学和运动训练学合在一起研究，不利于对各自方向学术影响力比较分析的反映，也会为参考者所混淆。因而，很有必要对体育教育和运动训练学分别进行专门的梳理，以把握其研究状况和动态。……