●靳玉军 江亲祥

论当代大学生信仰教育的实践逻辑*

●靳玉军 江亲祥

信仰凝聚着人的价值追求、统摄着人的精神生活。科学、崇高的信仰既是升华个体人生的支点，也是构筑社会精神的支柱。在多元价值追求相互激荡的背景下，对当代大学生进行信仰教育，就是帮助大学生掌握马克思主义、信仰马克思主义，自觉践行马克思主义，它蕴含着从知识内化到理论自觉，从价值引导到信仰塑造，从行为外化到自觉践行的实践逻辑。

大学生；信仰教育；实践逻辑

信仰是人们对某种认定的对象的信服、坚守和执着追求，它统摄着人的精神生活、凝聚着人的最高价值追求、给人以心灵慰藉和精神力量。科学、崇高的信仰既是升华个体人生的支点，也是构筑社会精神的支柱。当代大学生是社会主义现代化建设的建设者和接班人，承载着民族的希望，昭示着祖国的未来,其信仰不仅关乎自身发展,还关乎国家的前途命运。尤其在当前多元价值相互激荡的背景下，加强大学生信仰教育，引导大学生树立科学信仰，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的战略意义。在当代中国，大学生信仰教育在根本上就是马克思主义信仰教育，即帮助大学生掌握马克思主义、信仰马克思主义，自觉践行马克思主义，它蕴含着从知识内化到理论自觉，从价值引导到信仰塑造，从行为外化到自觉践行的实践逻辑。……