●杨文杰

历史教学运用影视资源的基本策略

●杨文杰

历史教学要给学生真实的体验和感受，在教学中创设恰切的历史情境非常重要，影视资源因其独特的形象性、可见性、直观性，非常适宜用来创设历史情境。历史教学的目的，在于教会学生自己去探究历史、发现历史真相，教师可针对相关历史问题，组织学生寻找相关影视资料、历史文献，在探究中学会历史研究方法，学会检索运用历史资料。对于一些复杂的历史问题，教师可以让学生在深入阅读教材的基础上，辅之以影视史料的观看，以便帮助学生去理解那些年代久远、以他们的阅历和思维难以理解的历史知识。

历史教学；影视资源；历史情境；历史问题；历史文本

一、运用影视资源，创设历史情境

历史教学要给学生真实的体验和感受，在教学中创设恰切的历史情境非常重要。创设的历史情境，应是真实的问题情境，是联系现实生活和历史上不同时代人们生活的历史情境，是富有探索性的思维情境，这样才能使学生获得穿越时空的真实体验和感受。影视资源因其独特的形象性、可见性、直观性，非常适宜用来创设历史情境。例如在描述一段历史事件、了解一位历史人物之前，可先播出有关历史事件、历史人物的影像资料，这样有助于一下子吸引住学生，将学生拉入特定的历史情境之中。在进入情境之后，学生会更容易获得深度的历史感受和历史思维，此时再由教师引导学生围绕核心问题进行讨论，就可以获得意想不到的效果。……