罗梅兰

（桂林电子科技大学图书馆，广西 桂林 541004）

新媒体环境下高校图书馆读者培训工作的困境与对策

罗梅兰

（桂林电子科技大学图书馆，广西 桂林 541004）

随着新媒体的出现，高校图书馆的读者培训工作面临着一些新的困境，如培训宣传信息传统宣传方式难到位，培训形式与培训内容很难适应新媒体特点等。为了在新媒体环境下提高读者培训的效率，探索了讲座培训信息的有效宣传途径；发展了适应新媒体特点的培训形式；提出了主动利用“碎片”时间，切实迎合学生的需求；加强培训师资队伍的建设等对策。

新媒体；高校图书馆；读者培训

新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及计算机、智能手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态[1]。

新媒体具有交互性与即时性，海量性与共享性，个性化与社群化的特征。在新媒体环境下，人人都是信息的接收者，人人都可以是信息的发布者。作为高校信息服务中心的图书馆，理应积极接受新媒体的挑战，利用其时代特点为图书馆的信息推广服务[2]。

为了迎接信息化社会的挑战, 加强读者的信息素养、培养读者的信息意识、提高读者的信息检索技术,高校图书馆加大了对读者信息素养的教育工作，为读者开展图书馆服务和馆藏资源有效利用的培训讲座，引导读者使用图书馆的服务和馆藏资源[3]。……