榆林学院化学与化工学院 焦玉荣 刘玲娜 刘晓菊 韩志萍

仪器分析涵盖了包括电子学、物理学、信息学和系统制造等多学科的知识内容，是分析化学教学的重要组成部分。由于分析仪器的高灵敏度、高检测速度、高准确度和精密度等特点，使其在现代的分析领域中得到了广泛应用。

仪器分析实验是榆林学院化学与化工学院化学教育专业在大二第二学期开设的一门必修的专业基础课。从目前我院化学专业培养计划和课程设置看来，仪器分析实验课程在整个分析化学课程体系中占有极其重要的地位，也属于一门学生比较难掌握的学科。

随着全球科学技术的飞速发展，高等学校化学及化工专业的仪器分析实验教学，不论是教学思想、教学内容，还是管理水平和实验手段都必须适应人才培养的需求，要求学生以创新的态度对待每一种仪器，根据求职、就业、仪器使用与维护、创新拓展、设计制造的培养目标进行教学从而培养其应用型及创新型人才。

一、仪器分析实验教学现状分析

仪器分析实验是分析化学课程重要的实践教学环节，利用实验教学的直观性、实践性及其探索性和创新性，通过使学生理解各种仪器的原理，了解各种仪器的结构，熟悉各种仪器的操作方法，帮助学生建立和巩固仪器分析学科的基本概念和基本理论。自2003年升本后，榆林学院加大了教学设施的投入力度，在国家及陕西省教育厅的协助下引入资金购置和更新了大批的大型、精密的仪器设备，成立了院级的分析测试中心。……