云南交通技师学院 王正存

陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识到他们是你当年的小学生”。

陶先生的这句话告诉我们，教师责任重大，或许我们每一个不经意间的动作都可能让学生永远远离成功，留下终身的遗憾。从小学到中职院校，在每一个班级都有一些所谓的后进生，这些后进生在班级里通常会成为令教师和同学头疼的对象，但这些同学毕竟还有希望。如果我们对后进生没有耐心和信心，也许我们一不小心就成了扼杀天才的“杀手”。

如何理智地看待后进生的问题，找到解决问题的办法，是每一个教师义不容辞的责任。本文将结合职业院校后进生的实际情况，对造成后进生心理、行为问题的原因进行分析，并结合实际提出后进生问题的方法，找到开启后进生心灵之门的金钥匙。

一、后进生问题的表现形式

在每一个班级事实上都有一些所谓的后进生，这些后进生通常占到班级人数比例的5%～10% ，这些同学似乎浑身缺点，厌学、逃课、打架和老师同学人际关系紧张，还有一部分虽然表面风平浪静，可是到一定的时间总会爆发出这样或那样心理和行为问题。其中最让教师感到无奈的是他们的“屡教不改”，教师一次两次甚至很多次的教育和帮助似乎对他们不起任何作用。很多后进生表面顺从，内心不易被触动，还有一部分自控能力差，就算明白道理，他们也无法控制自己的言行。……