重庆市江北区文化馆 何莉丽

探究早期音乐教育对幼儿智力发展的影响

重庆市江北区文化馆 何莉丽

二十一世纪是世界性竞争和激变的时代，社会的快速发展改变了人们的生产方式和生活方式，同时对人的综合素质不断提出新的挑战与要求。在学习知识、增长才干、适应经济社会发展变化的过程中，人的智力无疑是一个基础性因素。中外理论研究与实验证明喜欢音乐、倾向节奏律动是幼儿的天性，音乐教育不仅可以促进儿童智力的改善和发展，还可以提高创造力和专注力，对儿童的成长有着积极作用。随着教育理论与实践的不断进步与完善，教育家和家长们已经意识到早教对幼儿发展的重大意义，音乐教育也逐渐成为幼儿早期教育的重要组成部分。本文着重探究早期音乐教育对幼儿智力发展的重要影响。

幼儿早期教育 音乐教育 幼儿智力

作为一种特殊的表现艺术形式，音乐能够以有规律的、和谐的乐音传递感情，带给人们美的享受，引发听众的感悟与深思，陶冶情操，具有一定的教育意义。幼儿处于人生的早期阶段，感知周遭、记忆联想与思维活动的能力都有非常大的潜力与可塑性，如果在这一阶段对其进行有针对性的、合理的音乐教育，对幼儿日后的智力发展有着不可忽视的重要意义。笔者从记忆能力、联想能力与思维能力三个角度阐述早期音乐教育对于幼儿智力开发的影响。

一、幼儿时期的音乐教育能够增强记忆能力

优秀的记忆能力为我们存储对事物的认识与丰富的实践经验，出色的记忆能力更因其准确性、稳定性与长久性，为人们的思维活动与实践活动提供了强有力的源泉。……