甘肃省泾川县一中 张晓艳

五环节教学模式对于我校高中英语课堂的积极影响

甘肃省泾川县一中 张晓艳

本文从英语教师的角度浅谈提高英语课堂教学效率的想法及做法。我校尝试以自学——合作——展示——反馈——训练为主线的五环节自主学习模式帮助学生形成积极主动的学习态度，在学习中体验成功。外语教师大概都听说过这样一句话“If you tell your students, they may forget; if you show them, they may remember; ifyou involve them, they will learn.”我们要让学生自己去尝试，自己去感受，自己去实践，从他们已有的认知出发再给他们新的知识、新的技能，然后转变成能力，形成他们更丰富的经验，最终形成他们终身学习的能力，只有这样才是真正做到以人为本，以学生的发展为出发点和归宿。

五环节 自主学习 课堂教学模式 学生发展 教师发展

一、五环节自主学习模式的应用意义

新课程标准要求学习方式的转变就是让学生不仅能回答问题，而且能学会提问，能够分析问题、解决问题、敢于发问。学生根据自己的水平选择合适的学习目标后开始自主学习，把自己不懂的内容拿到小组内交流，小组内仍有分歧的内容在全班范围解决。老师的任务就是选择不同层次的学生，逐层点拨直到最后达成共识。这一过程为学生提出问题、分析问题和解决问题搭建了平台。本研究力求构建一个“以学生自主学习为中心”的教学模式，实现既提高教学质量，又减轻课业负担；既促进学生发展，又利于教师发展的美好远景。以新课程标准的实施为契机，深入探讨课堂教学的有效性。……