云南省峨山县大龙潭中学 赵兴国

浅谈农村初中地理课堂评价的艺术

云南省峨山县大龙潭中学 赵兴国

课堂评价是课堂教学取得有效性的重要环节，也是检验教师课堂教学质量的一个尺度，更是调动学生积极学习，活跃课堂氛围的关键。初中地理作为一门基础课程，农村学生要学好它离不开老师引导。教师的高超课堂评价艺术会吸引中学生热爱地理这门科学。因此，增强教师地理课堂评价艺术对地理课堂教育改革起到至关重要的作用，地理教师应该从尊重学生、巧妙激趣、幽默机智等课堂评价方式活跃地理课堂氛围，促进学生学习地理的兴趣。

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随着基础教育课程改革的深入，促进学生学习是基础教育课程改革的重点，其中课堂评价越来越受到教育改革的重视，地理课堂评价是促进学生学习地理知识的极其重要的教育教学方法。可以说，促进学生学习的地理课堂评价是地理课堂教学评价改革的主流，其目的就是要由教师和学生共同参与学习目标、课堂提问以及课堂信息反馈的方式，最终达成“以评促学”的效果。在农村初中地理课堂上，教师对学生的学习评价是学生学习活动的润滑剂和催化剂，是实现优质高效地理课堂教学的关键环节。在学习过程中，师生间、生生间的学习交流是否顺畅，课堂氛围是否活跃，对地理课堂教学的信息反馈，教师的课堂评价起到至关重要的作用。……