天津职业技术师范大学 张文智

工科院校中金工实训课程教学改革探讨

天津职业技术师范大学 张文智

本文主要介绍了金工实训环节的实训模块、教学模式、队伍建设等一系列教学改革，促使冷加工与热加工各工种间有机结合，尤其在实训项目、实训课题上能够做到相辅相成，相互关联，加强学生对所学理论知识和实训操作知识掌握程度，培养和增强学生的设计能力、工程实践能力等综合能力。

金工实训 教学 改革

一、工科院校开展金工实训课程的目的及意义

金工实训课程是一门实践性很强的技术基础课，是研究机器零件常用材料和加工方法，从材料选用、毛坯选择与制造直至加工出零件的综合性技术基础课，是培养复合型人才和建立多学科知识结构的重要基础，是机械、材料等专业的必修课程。金工实训课程为后继课程，如工程材料、材料成形工艺基础、机械制造工艺基础、公差及技术测量等课程的学习奠定必备的知识与实践基础。本课教学方式以实践教学为主，每一学生必须进行独立操作。

二、我国工科院校金工实训课程现状

我国工科院校开展的金工实训课程教学内容偏重于机械加工过程（冷加工），如传统冷加工中的车工、钳工、铣工、刨工、磨工等等以及现代加工技术中的数控加工。一方面是因为机加工工作环境好，学生兴趣高；另一方面学校通常认为机加工容易出成果。相比之下，学校往往将热加工，如铸造、焊接、锻压、热处理等实训课程弱化。……