河北省宽城县宽城镇中心校 刘海江

初中数学课导入的几种方法

河北省宽城县宽城镇中心校 刘海江

数学课堂导入方法多种多样，在教学过程中常用的几种导入方法有以下几种：开门见山导入法、类比导入法、动手实践导入法、反馈导入法 、设疑导入法、生活实例导入法、温故知新导入法。

初中数学 课堂导入 开门见山

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”要想上好一节数学课，巧妙的导入对于吸引学生想学数学的欲望至关重要。导入就是在讲课之前，教师围绕教学目标精心设计的一种教学技巧与方法，时间控制在一分钟到五分钟之内，导入时要体现本节课的难点、重点，要具有趣味性和概括力，充分激发学生的学习兴趣，和求知欲；要具有鼓动性，能够调动学生的课堂情绪，使之跃跃欲试；要具有启发性，能吸引学生的注意力，激发学生的智力，引起思索；还要有一定的情感性，起到缩小师生之间心理距离的作用。精彩的导入会使教学活动更加流畅，因此初中数学教学在“导入”新课这一环节中必须根据教材内容和学生的具体实际而设计不同的导入方式。课堂导入的方法多种多样，本文就数学课堂教学过程中常用的几种导入方法阐述如下：

一、开门见山导入法

开门见山导入法是一上课就把要解决的问题提出来的一种方法。

例如，讲全等三角形判定定理（AAS）时，先将定理的内容写在黑板上，让学生分清已知、求证、画出相应的图形后再试着自主完成对这一定理的证明。……