福建省龙岩市永定区第二中学 简彩华

浅析初中历史课堂活动教学实践

福建省龙岩市永定区第二中学 简彩华

在素质教育影响下，教育工作者越发重视用活动教学的方式培养学生的能力，提升学生的素质，让学生成为活动课堂的主体。然而，在初中历史教学中还存在呆板陈旧的教学方法，一些教师只是表面上对课改理念表示理解，但实际在历史课堂教学中依然延续旧的教育思维，使课堂教学华而不实，其导致的教学效果也显而易见。实现课堂的活动教学，提高学生的学习热情和效率，而这既是学校和教师的追求，也是学生自身发展的需要。本文通过对当前初中历史课堂中利用活动教学方法开展历史教学的意义进行了探讨，对其方式进行了研究。

历史课程 课堂活动教学 实践研究

进入二十一世纪，我国基础教育发生了重大变革，发展素质教育的课程改革提到教学日程。素质教育提倡发展学生的主观能动性和互相协作的精神，探究的学习方式，而这种课程改革的主体实施者就是教师，活动教学方式也因此备受重视。学科教育的主要途径和方式就是通过课堂进行教学，课堂也是素质教育实践的地方。教育工作者一直以来都很重视课堂教学的研究，课堂教学观念的变革促进了学生的主观能动性，一直是教育工作者所追求的。在这种趋势下，初中历史课堂活动教学的方式也越发受到重视。

一、历史课堂活动教学的内涵

1.界定历史课堂活动教学的概念。……