安阳职业技术学院 郜宏刚

高职高专大学英语教学新形势下特点和改革的分析

安阳职业技术学院 郜宏刚

高职高专近几年的招生工作出现多样化，随着学生进入高职高专学校的门槛降低，学生参差不齐的英语水平给大学英语教学提出了越来越多的挑战。传统的大学英语教学方法已经不适合新形势下的学生，如何进行有效的教学改革，如何达到和实现高职高专大学英语的教学目标和效果，值得高职高专英语教师思考。

高职高专 大学英语 特点 改革

一、高职高专大学英语的教学特点

1.高职高专学生的英语基础对大学英语教学的影响。高职高专招生生源呈现多元化，一是普通高中毕业生，他们经过了正规的高考和录取,具有一定的英语基础和知识，但整体水平不高。不适应现在的学生；二是从中专、技校、职业高中升入高职高专的学生，他们在初中阶段学过三年英语，英语基础非常差，对英语不感兴趣。高职高专学生英语水平参差不齐、基础较差，这就造成传统大学英语教学教材及教学手段、方法不适合高职高专学生。

2.学生的学习兴趣对大学英语教学的影响。学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高，对英语教学存在很大影响。对于英语的学习，很多高职高专学生处于应付状态。由于学生自身的英语水平不高，很多英语知识比较欠缺，失去了学习英语的兴趣；大多数学生只重视专业知识的学习，认为只要学到专业技术，英语学习不学习无所谓，仅将英语学习作为课程学习任务，没有重视英语在职业发展中的巨大作用。……