新时期中职班主任工作的探讨<br/>——学会用微信管理班级

新时期中职班主任工作的探讨
——学会用微信管理班级

2015-03-31山西省晋城市中等专业学校卫庆锋

当代教育实践与教学研究 2015年6期

关键词：笔者微信中职

山西省晋城市中等专业学校卫庆锋

新时期中职班主任工作的探讨
——学会用微信管理班级

山西省晋城市中等专业学校卫庆锋

随着新时期经济社会环境发生变化，社会上一些消极的思想观念和不良社会风气对中学生的成长产生严重影响，中职学校尤为明显，学生与老师的矛盾更为强烈。

新时期中专班主任沟通微信

时代在进步，教育形势在不断发展，在学校的教育教学改革中，班主任首当其冲。如何在新时期做好中职班主任工作，每位班主任都应该认真思考。

笔者偶然利用微信找到了班上一名离家出走的女生。用微信处理班级工作的事情启发了我：利用微信进行班级管理，做一个与时俱进的“新”班主任。

知人是教人的前提，知人者才能善教人。2013年9月开学初，笔者就向全班同学公布了自己的微信号，利用微信与学生进行“零距离”的“亲密接触”。经过两年的探索与尝试，微信起到了意想不到的作用，为班主任管理工作开辟了一条新的途径。

一、微信沟通无阻碍

通过微信传递信息，可以克服时间和空间的限制，为班主任与学生之间提供有效的网上交流渠道。由于网络的开放性和隐蔽性，学生可以通过微信向班主任毫无后顾之忧地反映、诉说各种问题，班主任可以有针对性地进行诊断和评价，给予指导和纠正。师生之间可以在不受别人干扰的情况下自由探讨。

工作中，笔者经常发现有些学生面对教师一言不发。究其原因：一个是“怕”班主任，有压力，不自然。而更多的原因可能是在学校。中专生心理较敏感，有些话不愿意让别人知道。而班主任了解情况无非就是：教室、办公室、走廊这几个地方。这些场所对学生来说有所顾忌。还有一种情况就是性别问题，就像我这样的男班主任，班上的女孩子不好意思也不敢和我交流。而在微信上，每位学生都可以和班主任一对一地进行交流，可以向班主任敞开心扉，毫无保留地讲出自己的真实想法。

以笔者所带班级为例，班上有一名男生很调皮，经常迟到旷课，多次请家长共同教育，但没有取得较好的效果。在微信上他向我敞开了心扉：

老师，并不是我不想表现好，而是我不能接受您在全班同学面前批评我，这样会让我很没有面子，每当我想好好表现的时候，就想起你批评我的话语，我就泄气了！

笔者这才意识到可能是教育方法有问题，就向该名学生道歉，并在微信上送他一个微笑和一束鲜花。以后不管他犯多大错误，我都会私底下将该名学生带到办公室进行教育，他也慢慢好了起来。

二、微信沟通很贴心

通过微信对学生进行心理健康教育，为教师的教育工作提供了极大便利。对学生进行心理健康教育，传统的方式有团体辅导、个别面谈、电话辅导等。对学生当中普遍存在的问题，一般采取团体解答；对于那些不便公开的问题，一般采取耐心细致地个别辅导。现在的学生自尊心都很强，不愿意找班主任倾诉。班主任也很难走进他们的内心世界，往往等出了问题后才显露出来。面对这些问题，通过微信，比苦口婆心地教诲效果要好。

以笔者所在班级为例，有位女生上课一直趴在桌子上，笔者让她站起来，她也不听。而她一贯表现不错，我很生气，但在课堂上没过多批评她。下课后笔者问她发生什么事情她也不说。等到晚上，用微信和她聊天时她才向我倾诉：父母吵架了，而且吵得很凶。她想去劝，结果父母正在气头上，顺手打了她两个耳光，说都是因为她，两个人才没有办法离婚。她说没有一个人关心她，活着真没劲。笔者和她在微信上说了很久，最后对她说：

出生不能选择，自己的人生要自己把握。不要把家庭的不幸当成是阻碍自己成功的枷锁。

我耐心细致地与她交流，同时把收藏的励志视频发给她，慢慢帮她从负面情绪中解脱出来。以后，她的精神面貌得到了很大改观，还进了学生会。

每当周末九点钟以后，笔者会准时上网告诉班上学生，时间差不多了，该休息了，有的学生也基本养成了良好习惯。有次刚上网，还没来得及说话，一个学生就发来信息：

老师您不用说了，离9点还有15分钟，我们会准时离开的！

看到这些，我感觉学生们在慢慢长大，我很欣慰。微信消除了笔者与学生之间的代沟，使师生关系越来越融洽。

三、微信管理很民主

在班级管理中，如班规的制定、重大活动的决定，我都在微信里向所有同学发布，及时让学生知晓并提出好建议。同时，学生也可以直接提出对班级一些事情、现象的看法等，为创建良好的班级氛围献计献策。例如，学校艺术节开始前两周，笔者在微信相册里把我对艺术节的初步设想发出来，学生们看了之后可以提出意见和想法。平时一些胆小的学生也卸下了往日的防备，大胆地畅所欲言，并且积极性非常高，一个个绞尽脑汁，为班级出谋划策。学生们重视细节，有些老师忽略的地方还会提醒老师注意，共同促进整个活动的顺利开展。