福建省南平市延平区峡阳中学 陈华森

新课程改革背景下初中物理课堂教学模式的探究

福建省南平市延平区峡阳中学 陈华森

国家对于中学教育实施了新课程改革政策，在新课程改革环境背景下，如何做到初中物理的合理化、创新化教学是教师需要研究的课题。初中教育在学生的学习成长过程中具有重要作用，也受到了各方重视和关注。如何让学生在初中物理课堂上产生积极的学习兴趣，端正学习态度，提高学习的主动性，这些都需要通过教学的创新模式达到目的。

新课程改革 初中物理 教学模式 重要性

国家在新课程改革中提出“兴趣是最好的老师”，大力提倡教师在教学过程中注重培养学生的兴趣，只有让学生对这门课产生了学习兴趣，才能让他们自觉主动地接受这门课程。初中物理是学生在初中时期必学的科目之一，物理可以培养人的理性思维、逻辑思维能力，提高学生对于事物的观察力，是非常重要的一门学问。教师上课时必须采用创新式教学方法引导学生学习，而不是一味地将书本上的知识硬塞给学生，这也为教师的教学提出了新挑战。笔者认为教师可从以下几个方面进行教学创新。

一、教学模式改革

教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下形成的关于教学理想意图及其实施方案，由理论基础（静态）、教学程序（动态）、操作方法（实践）三个层面构成。随着社会的变迁，人们对于教育的重视程度越来越高，越来越重视人才的质量，原有的教育模式已经不能满足社会发展的需要，课程、教学改革迫在眉睫。……