大连软件职业学院 刘 丹

软件专业课程建设对优化教学过程和提高教学质量能够起到良好的作用。课程建设是教学改革的重点，是教学领域的常规工作。软件专业课程教学在培养专业能力和专业素质等方面起着决定性的作用，是培养专业能力的基本途径。通过对软件企业人才需求报告以及参考文献进行分析，我们可以看出企业对软件人才的招聘主要考虑所学专业、学历、实践能力、实战经验、语言表达和职业素质等几个方面。其中，实践能力、实战经验和职业素质是侧重点，人才需求影响课程体系的设置，能够起到指导性的作用，极为关键。

一、高职软件专业课程现状

高职课程大都从培养学生实际操作能力出发，采用项目驱动式教学。但是大多高职专业课程项目开发的侧重点是以一门专业课程为单位展开的，任课教师只是把项目的部分功能模块或者某些经典任务穿插到课程中，项目的完整性被破坏，不能得以体现，这就导致学生在软件专业课程学习中，过于重视软件的开发，而忽视软件的需求分析、模型建立、文档编写、软件测试及软件后期的发布等相关环节，更忽略后期的维护以及升级，对知识的领悟带有片面性，对项目没有一个整体的认识。

在课程教学的过程中，教师常常采用分组的方式，模拟实际项目进行分工，大多数学生对软件开发各个步骤了解得不够细致和透彻，仅停留在表面，学生分工合作……