齐齐哈尔市教育教学研究院 于晓溪 王福义

“人才培养模式变革背景下”教育观发生本质变化，其核心是以每个孩子发展为轴心，是一场教育观念的变革。 在一些少数民族地区，由于地处偏远，教师素质相对较低，优秀院校毕业生少，造成当地教育水平相对落后。 莫力达瓦达斡尔族自治旗（简称莫旗）是全国仅有的两个达斡尔族聚居的县级民族行政区域，人口3.5 万人。莫旗地处偏僻，曾经长期贫穷欠发达，在2000年初以前少有优秀院校毕业生愿意分到民族地区，由于工资低，分配来的教师很难留住。2000年初以来情况虽有所改变，地区经济发展得较快发展，教师待遇提高快于周边地区，但是由于人事制度改革教师队伍的状况，优秀新师范院校毕业生进不来，不合格教师出不去，2013年调查显示民族学校本科学历教师仅15%，远低于发达城市教师本科学历比率。

莫旗“十一五”期间培训中小学教师3134 人，每年60 学时的集中培训，在这期间中小学教师参加培训总计300 学时，其中包括所开展的各级知识培训。中小学业务骨干培训参训1700 人；中小学教师继续教育培训参训2500 人；中小学校长主任培训参训110 人；中西部农村义务教育学校教师远程培训参训680人；中西部农村义务教育学校教师远程培训参训680人；现代教育技术能力培训参训1600 人；达斡尔语授课教师专题培训30 人，新任教师岗前培训34 人，小学英语教师培训52 人。莫旗教师培训在“十一五”期间主要采用三种培训方式，一是集中培训，根据课程方案开设心理健康保健、教育法规、校园安排等课程；……