陕西科技大学 赵 闯

当代大学生的诚实守信意识较为薄弱，少部分大学生不讲信用，并常以种种不当理由不按时缴纳学费。此外，考试作弊、替考、申请助学金材料作假，毕业论文抄袭他人成果等现象越来越多，这些问题使得高校愈加重视对学生进行诚信教育。

二级学院在制定相关政策时受限于学院实际以及资源情况，不宜进行大面积的诚信教育活动。抓住日常教育中的重要时间点，对不同学生群体进行全程化诚信教育，是二级学院高效开展学生诚信教育的关键。从低年级的新生入学教育、学生活动自我教育、考试诚信教育、“反面典型”案例教育、奖助学金评定诚信教育，到高年级的实习诚信教育、就业诚信教育、保研诚信教育、缴费、还贷诚信教育等工作方面开展工作，逐步形成“低年级重教育、高年级重管理”的全程化诚信教育体系。

一、低年级重教育

1.以入学教育为载体，做好新生诚信教育，把思想政治教育与环境育人结合起来。

抓住新生入学阶段可塑性强的特点，在军训期间积极开展入学教育，将诚信教育作为重要环节融入其中。例如开展校、院规章制度，大学生涯规划、心理团体辅导、专业介绍、新老生交流会，与研究生签订学术道德规范，与高年级学生“一对一”寝室交流会等活动,告知每位学生在大学应遵守的规章制度，对大学进行合理规划，帮助学生步入学习、生活正轨，引导他们对学校讲诚信，对自己负责任，从而逐步实现人生目标。……