湖北中医药大学 阙红玲

一、中医院校针灸英语教学现状

根据与本课题的相关性，将省内外研究大体分为三类：

1.以针灸推拿专业学生为培养对象的“针灸学”双语教学研究。马树祥等在《针灸推拿学专业人才英语能力培养模式研究思考》中提出了针灸推拿专业学生英语能力的提高对其就业率的影响,他还探讨了双语教学的可行性、教学方法、考核方式和课程安排等方面的问题。马惠芳等在《针灸推拿学专业英语课程的教学现状及设想》中分析了针灸推拿专业英语教学现状，并探索了教学方法。她提出，要搞好高职高专院校针灸推拿专业英语教学，首先要追本溯源，从办学宗旨和办学目的出发，依据专业培养发展目标，从源头上对相关教学观点进行改革和创新，推动英语教学方式向多元化、个性化和交互式发展，以培养高标准高技能实用型人才，为社会发展作出贡献，为国家针推事业注入新生力量。

2.以中医学针灸英语方向七年制学生为培养对象的针灸英语教学模式的研究。成词松等在《中医学针灸英语方向七年制人才培养模式的探索与实践》中探讨了七年制中医学针灸英语方向人才培养模式。他提出了构建“七年一贯, 本硕融通, 加强基础, 面向临床, 突出外语”的人才培养模式。

3.以来华留学生为培养对象的针灸英语教学模式研究。罗华丽在《留学生针灸英语教学的点滴体会》里指出，中医针灸英语教学的重要内容是培养高水平的中医留学生，最终目标是以中医针灸为载体传播交流中国文化。……