湖南省常德职业技术学院现教中心 罗雅丽

一、医卫类专业计算机基础教学现状分析

1.学生之间计算机基础相差较大。医卫类专业学生人数逐年攀升，学习计算机基础的需求逐渐增大。但是，在医卫类学生之间，计算机基础水平却相差较大。

首先，大部分医卫类专业学生的计算机水平差异较大。部分学生具有较强的计算机运用能力，能够迅速掌握计算机基础教学的各种知识；部分学生计算机运用能力几乎没有，对计算机技术缺少最基本的认识，掌握知识速度很慢，效果也不理想。

其次，学生的计算机基础学习能力存在较大差异。部分学生能够通过其他学科的学习方法，将其挪用到计算机基础教学上，迅速进入学习状态；部分学生学习方法存在问题，难以迅速适应计算机基础教学，无法取得相应的对应的学习成果。

2.教学内容陈旧。医卫类专业计算机基础的教学内容较为陈旧，一直沿用着旧版教材，对教学内容缺乏更新，导致计算机基础教学内容还停留在几年之前的水平，无法适应医疗类专业计算机基础教学的发展需求。不仅如此，教学内容落后还表现在教师教案准备缺少创新，仅是罗列了书本中的知识，没有将计算机技术的最新理论和知识融入其中。这两个方面的原因导致了计算机基础教学内容落后。

3.教学方式落后。教学方式落后是医卫类专业计算机基础教学一大现状。落后的教学方式无法取得合乎预期的教学成果，导致整体教学质量下降。……