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农学专业植物营养学课程实践教学探索与改革

2015-03-31安康学院农学与生命科学学院郭全忠

当代教育实践与教学研究 2015年6期
关键词:实验教学植物实验

安康学院农学与生命科学学院 郭全忠

植物营养学是研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科,目的是提高作物产量和改良产品质量。该课程与生产实际联系密切,对学生的理论知识和实践能力都有较高的要求。安康学院是陕西省第一批普通本科高校向应用技术型高校转型的试点学校,为适应地方本科院校转型,培养本科层次的职业技术人才,要在教学过程中打破传统培养模式,强调学生的职业技能培养,使毕业生既接受系统的理论训练,又有一定的技能。农学专业是一个面向生产一线,培养具有较强的生产管理与技术推广能力的应用型人才的专业,植物营养学是该专业本科生的专业基础课。从长期教学实践中发现,实践教学存在的问题较为突出,实验和实习效果均不理想。因此,探索新的实践教学模式,提高实践教学效果是影响植物营养学教学质量亟需研究和解决的问题。

作为应用技术型高校,培养学生实际应用能力是教学的关键环节,强化实践教学,具有理论教学不可替代的作用。因此,在植物营养学教学中,根据应用技术型人才的实践能力培养的要求,按照实践教学本身的规律和内在联系,重组实践课程,构建与理论教学有机结合又相对独立的、科学的、系统的实践教学体系,着重研究实践教学内容在人才培养中的作用,对实践教学内容进行整体规划和优化革新,注重实践教学内容体系的系统性与实效性。……

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