马红章,尹玉芳,张亚萍,王 龙,朱海丰,刘彦民

(中国石油大学,山东青岛 266580)

开放式大学物理实验创新培养特区模式探索

马红章,尹玉芳,张亚萍,王 龙,朱海丰,刘彦民

(中国石油大学,山东青岛 266580)

在完善创新物理实验室建设的基础上,以开放式的创新物理实验互动平台为通道,以合理的优秀学员选拔办法为依据,以研究性创新实验课题为内容,以任务性、过程性、激励性并举的考核办法为保障,构建物理实验创新人才培养特区,实现物理创新实验室创新培养力度的最大化,开启开放式大学物理实验教学体系下优秀生创新能力培养的新篇章。

大学物理实验;培养特区;创新能力培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力[1-3]。为进一步促进创新教育实施,提高大学生创新精神和实践能力,2012年中国石油大学在全面总结60年办学经验,系统分析高等教育形势和广泛开展校内外调研的基础上,提出了‘三三三’本科教育体系,并将其确定为学校本科教学工作的顶层设计和指导思想[4-5]。

学生的创新灵感大多源于实验,实验教学具有直观性、实践性和探索性的特点,是实现创新人才培养目标的一个重要环节,在培养学生创新能力方面是其他教学环节不可代替的[6-8]。中国石油大学(华东)大学物理实验课程是面向全校40多个本科专业4000多名理工科学生开设的大面积开放式物理实验教学课程。庞大的授课对象群体在专业背景、基础……