○张大伟

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年。1937年7月7日，日军挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。8月13日，日军出动大批海军和陆军进攻上海。中国守军英勇抵抗，组织了“淞沪会战”，但最终失败。12月13日，日军攻陷南京，进行了骇人听闻的“南京大屠杀”。在中国人民对抗战前途陷入渺茫、苦闷、彷徨之时，中国共产党从全民族的利益出发，提出全面的抗战路线和统一战线策略，发挥了中流砥柱的作用，最终带领全国人民取得了抗战的胜利，并带领全国人民从此走上了民族复兴之路。2015年4月15—17日，松江区委组织部和党校在第十期青干班中开展“勿忘国耻，振兴中华”为主题的党性教育现场教学。在三天的行程里，学员们循着历史的足迹，考察了淞沪抗战纪念馆、南京大屠杀纪念馆、总统府、美龄宫、雨花台、南京长江大桥、中山陵等七个教学点，增强了学员的党员意识和党性修养，在党性教育科学化方面进行了新探索。

一、精心设计主题，增强青年干部党性教育的针对性

1.明白一个道理：落后就要挨打

“淞沪会战”是抗日战争中第一次大型会战，也是规模最大、战斗最惨烈的会战。它历时三个月，敌我双方分别投入28万和75万军队。中国军队在会战中毙伤5万日军，粉碎了日军速战速决的迷梦，但也付出死伤30万人的沉重代价。日军在11月8日占领上海后，沿着沪宁、沪杭两个方向一路烧杀抢劫。12月13日占领南京后，日军即开始进行长达六周的大屠杀。在八年抗战中，日军对中国人民的各种屠杀更是不计其数，罄竹难书。日本法西斯之所以如此凶狂，表面上看是新兴帝国主义国家为了转移经济危机对半封建半殖民地国家的疯狂蹂躏，归根到底是由于中国近百年来的积贫积弱的现实所决定的。南京大屠杀把近百年来帝国主义凌辱中国的暴行推到了极点，也不经意中成为中华民族复兴道路的起点。从那时起，亿万人民在党的领导下团结一心，用血肉筑起新的长城，以持久抗战赢得了世界正义力量的尊重，并最终把日本军国主义送上了历史的审判台。“落后就要挨打”，是淞沪抗战纪念馆和南京大屠杀纪念馆带给学员最深刻的印象。

2.认准一条道路：中国共产党领导的社会主义道路

南京总统府堪称中国最大的近代历史博物馆。一百多年来，它先后是晚清两江总督府、太平天国天王府、中华民国临时政府和蒋介石国民政府的所在地。从近现代历史看，农民阶级、地主阶级、民族资产阶级先后登上历史舞台，提出各种救国良方，但都没有成功。1927年4月28日成立的国民政府是在国民党右派背叛大革命后组建起来的，由于代表江浙财阀和官僚资产阶级的利益，它没有也不可能完成拯救危亡的任务。在22年的统治过程中，蒋、宋、孔、陈等“四大家族”控制党政大权和经济命脉，腐败和奢靡逐步登峰造极，最终被历史和人民所抛弃。振兴中华的重任落到了代表工人阶级和广大人民群众利益的中国共产党人肩上。中国共产党自1921年成立以来，虽然不断经历压制屠杀和失败挫折，但依然不屈不挠、不断壮大。在民族危亡的关键时刻，她率先提出建立民族统一战线的策略和全面抗战的方针，最终带领全国人民战胜日本法西斯，推翻蒋家王朝，建立社会主义新中国。“走中国共产党领导的社会主义道路”，是参观南京总统府、美龄宫和雨花台烈士陵园后带给学员最深切的感受。

3.牢记一个使命：实现中华民族伟大复兴

南京长江大桥是长江上第一座由中国人自行设计和建造的铁路、公路两用桥。为了建这座大桥，包括北洋政府在内的历届政府都曾聘请外国专家进行勘测，但由于战乱频仍都未能动工实施。新中国成立之后，大桥于1960年开始修建，至1968年最后建成，前后历时八年时间。南京长江大桥是社会主义建设伟大成就的象征。它充分说明，尽管建国初期党在建设方面犯了许多“左”的错误，遇到了一些重大挫折，但仍进行了许多交通基础设施建设，建立了比较完备的工业经济体系，为改革开放奠定了坚实的物质基础。中山陵是现场教学的最后一站。孙中山生前曾创作《建国方略》，勾画了民族复兴的宏伟蓝图。但是这个方略在他生前未能有效实施，蒋介石国民政府更是将之束之高阁，中国共产党经过几十年的建设和发展，践行和实现了其中的大多数目标，并努力向实现“中国屹立于强国之林”的最终目标不懈奋斗。“实现中华民族伟大复兴”，是参观南京长江大桥、凭吊中山陵后带给学员最大的心灵震撼。

二、不断创新方式，增强青年干部党性教育的生动性

1.把握主题和注重细节相结合

把握主题是增强青年干部党性教育生动性的前提。由于南京距离上海很近，交通十分便捷，很多学员都曾去过那里多次，对各个教学点也并不陌生。区委组织部和党校经过反复磋商，最终确定“勿忘国耻、振兴中华”作为党性教育现场教学主题。这个主题把青年干部党性教育和当前中国人民抗日战争胜利70周年的系列纪念活动有机结合起来，从历史到未来，从传统到现代，赋予现场教学深刻的内涵。在考察过程中，青干班始终把握“受辱—抗争—复兴”这条主线，按照时间和逻辑顺序将博物馆、纪念馆、陵园等教育资源进行重新排列整合，对主题内容进行深度开发，使学员产生新的现场感染力和心灵震撼力。把主题融入教学细节，是青年干部党性教育生动性的关键。在外出考察前，党校组织青干班精心设计党性考察方案，将党性教育贯穿全部考察行程。在遇难同胞纪念馆，组织学员敬献花篮，重温入党誓词。在汽车大巴上，组织学员唱响红歌，营造气氛。在住宿的宾馆，组织学员集体观看电影《东京大审判》，增加对历史史实的认知和了解。

2.导游讲解和教师点评相结合

南京是六朝古都，具有丰富的文化底蕴。在党性考察前，党校和当地旅行社和纪念馆取得联系，精心挑选文化素养高、业务能力强的导游和讲解员。在考察过程中，导游和讲解员立足当地实际，对南京的历史传说、风土人情、人文掌故、珍闻逸事进行了全面而生动的介绍，特别是增加了许多历史细节的讲解，深受学员好评。为了强化党性教育主题，党校专门派出党史党建专业的教师随队考察，分别以“惨烈抗战”、“骇闻屠杀”、“正义审判”、“百年风云”、“路在何方”、“为了真理”、“只争朝夕”、“告慰英灵”为题作八次集中点评，在历史事实的基础上围绕主题进行一次再提炼，弥补了导游和讲解员的不足。不少现场教学点是全国闻名的风景名胜，游人如织、络绎不绝。教师的点评常常吸引了许多游客好奇的目光，使之情不自禁放慢了脚步，聚拢在教师身旁。一次精辟深刻、情绪饱满的点评，往往既能够使学员深受教育，也会深深感染周围的游客。他们有的拿出手机拍照或录像留念，有的和学员一起鼓掌。党性教育因为这种现场的即兴演讲而增强了生动性。

3.实地考察和理论引导相结合

现场教学以实地考察参观为主，青干班要求学员仔细观察陈列在博物馆、纪念馆的图片、文字、文物，认真聆听相关讲解，边听边想，学思结合。在考察过程中，学员统一着装、高举班旗、列队前行，实行准军事化管理。党校要求学员在考察中不得擅自单独外出，不得手机关机，不得大声喧哗，自觉维护自身形象。党校力求将党性考察作为党性锻炼的契机，使学员在党性考察中互相关心，团结协作，增强组织纪律性，保持班级和小组的凝聚力。青干班在实地考察的基础上，注重对学员的理论引导。党校在考察前，为学员开列《喋血淞沪：蒋光鼐将军传》、《拉贝日记》、《被遗忘的南京大屠杀》、《四大家族史话》、《辛亥革命》、《南京文化志》等相关书目。考察中，组织学员成立读书小组，鼓励学员沿途购买相关书籍。学员们建立微信群，在班级网络学思朋友圈组织主题交流讨论，以史为鉴、居安思危。考察结束后，学员们结合自己的岗位和工作实际撰写心得体会。党校组织党性考察班级交流和专题党性分析，并联系版面登载在相关报刊上。

三、深入挖掘主旨，增强青年干部党性教育的实效性

1.好战必亡，忘战必危：结合当前国际局势唤醒学员的忧患意识

在“受辱”板块的现场教学过程中，“落后就要挨打”是主题，是从鸦片战争、中法战争、甲午战争、帝国主义瓜分中国狂潮直至日本全面侵华历次战争中得出的结论。深入挖掘主旨，必须充分意识到，勿忘国耻的目的并不是让大家牢记仇恨，走以暴制暴、快意恩仇的穷兵黩武之路。随着中国综合国力和军事力量的不断增强，当前在部分国人心中逐渐滋长了虚骄的、非理智的“愤青”情绪，这在某些商业网站的评论和跟帖中仍然很有市场，有时起到混淆视听、煽风点火的不良影响。同时应该指出，在反法西斯胜利七十周年的今天，日本政坛的某些右翼势力仍然拒绝对历史进行深刻反省，他们肆意否定大屠杀历史，执意参拜靖国神社，不遗余力为军国主义招魂。这充分说明，当前的和平来之不易，战争的危险仍然存在。当前的国际形势表明，中国只有紧紧抓住可以大有作为的战略机遇期，不断发展、加快发展，才能够避免重演“再次挨打”的悲剧，也才能壮大世界和平力量，战胜邪恶势力。作为新时期的青年干部，更应该牢记“生于忧患，死于安乐”的格言，充分认识到当前中国和发达国家仍存在的巨大差距，增强振兴中华的紧迫感和使命感。

2.缅怀先烈，重温誓言：结合青年思想实际坚定学员的理想信念

在“抗争”板块的现场教学中，“走中国共产党领导的社会主义道路”是主题，是从太平天国、洋务运动、义和团运动、戊戌变法直到辛亥革命和大革命历次抗争中得出的结论。深入挖掘主旨，必须充分意识到，当前由于受到各种思潮影响，在青年干部中存在一定程度的信仰缺失和精神懈怠现象。有的青年对党史特别是近现代历史知之甚少，对于网络上的很多“恶搞”、“丑化”、“贬低”党史上英雄人物现象缺乏辨别力，甚至信谣传谣。有的青年无法理解早期共产党人的高尚情操和情感世界，甚至认为“很傻很天真”。结合青年思想实际，要从“富贵不能淫”的角度讲出雨花台烈士恽代英、邓中夏、何葆珍等人的高贵人格。他们家境优越、风华正茂、拥有骄人的学历和资历，摆在他们面前的是锦绣前程，但却为了自己崇高的信仰毅然背叛了自己所属的阶级，不惜牺牲自己宝贵的生命，这样讲解无疑更能被学员接受。此外，立足本地实际，重点讲述雨花台松江籍烈士侯绍裘、姜辉鳞、吴光田的感人事迹，对学员也更容易产生亲和力和亲近感。作为新时期的青年干部，更应该懂得“忘记历史就意味着背叛”的道理，充分认识到理想信念对于社会主义建设事业的重大意义，真正懂得马克思主义的真谛，让信仰的旗帜高高飘扬。

3.从我做起，从小做起：结合自身工作岗位弘扬学员的担当精神

在“复兴”板块的现场教学中，“中华民族伟大复兴”是主题，是从抗日战争、解放战争、社会主义建设和改革开放时期伟大成就中得出的结论。深入挖掘主旨，必须充分意识到，民族复兴的道路并不平坦。由于“左”的思潮影响，也由于自身经验不足，我们党曾经犯过不少错误，走过不少弯路。从建设时期历程看，国家固然建立了交通基础设施和基本工业体系，轻重业比例持续不协调，人民生活水平长期没有得到改善。从改革开放历程看，虽然在生产力、综合国力和人民生活水平提高方面取得了举世瞩目的成绩，但目前仍面临贫富差距、贪污腐败、社会公平、环境保护等许多新的挑战。在党性教育考察的行程中，学员们也一路看到了许多游客不文明的举止，感到很多国民缺乏对历史的敬畏感，整体素质仍有待进一步提高。面对这些问题，要相信中国共产党是一个善于而且能够纠正自身错误的党。解决这些问题，需要中国共产党带领全国人民集思广益、群策群力，更需要激发青年一代的智慧和勇气。作为新时期的青年干部，更应该践行“修身、齐家、治国、平天下”的古训，充分认识到榜样和示范的巨大作用，从自己立足的本职工作岗位做起，从身边的一点一滴小事做起，自觉为弘扬正能量做出应有的贡献。