金波昌，李艳霞

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

情商主要指一个人在情绪、情感、意志和耐受挫折等方面的品质，也称情绪商数、情绪智力，是“个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”。最早由耶鲁大学的心理学家彼得·塞拉维和美国新罕布什尔大学的心理学教授琼·梅耶提出，两人在1991年合著的《情绪智力》一书，标志着情商理论的诞生。1995年哈佛大学的心理学教授丹尼尔·戈尔曼在美国的《科学杂志》上发表论文，比照着智商的表述方法第一次把情绪智力简称为情商，至此情商得到了完善和推广。塞拉维认为情商包括三部分：第一部分，认知自己和他人的情绪，管理自己的情绪；第二部分，自我激励；第三部分，正确处理人际关系。情商表现为认识自身的情绪、管理自己的情绪、自我激励、认知他人的情绪、人际关系管理五个方面。个人智商和成就不存在线性关系，智商是事业成败的必要条件，不是决定事业成败的关键，情商可以促进才能的发挥，也可以限制智商的发展。做实际工作情商很重要。“人类的自我意识、自我约束、毅力和全情投入等能力对一个人一生的影响在大多数时间内都要比智商更为重要”。在戈尔曼的情商理论视角下，忽视了情绪智力因素会对我们自身发展产生负面影响，我们应接受情商教育，更要早些接受情商教育，儿童更要在学校期间就开始接受情绪智力的教育。

目前，我国基础教育中素质教育正在日益发展，但由于长期受应试教育的影响,“重视智商，忽视情商”仍是一个现实问题，这就导致了我国大学生在进入大学后的情商教育基础非常薄弱。……