邢建伟

新课标要求高中学生应具备较高的阅读能力，能够阅读难度低于课文，有少量生词的材料。阅读理解能力是词汇、语法、修辞、文化知识及阅读技巧各方面的综合能力，提高阅读理解能力包括对阅读速度和理解能力的提高。但近年来，学生的阅读成绩普遍较差，由此可见，提高阅读能力并不是一蹴而就的事情。需要我们平时不断地培养学生。加强学生的知识积累，不断提高学生的阅读能力。要想达到这个目标，教师在教学中需要不断加强对学生的阅读训练，精心选择补充阅读材料。

一、加强语言基础知识训练

1. 丰富的词汇量。学生必须掌握一定的词汇量，词汇量小就不能扩大阅读量，对词汇意义认识狭义就难以领会作者的意图，这不仅影响阅读速度，还难以提高阅读能力。

2. 语法和习惯用法。英语语法和惯用法也是必不可少的语言基础知识，句子基本的构成单位是词汇，而每个句子又是由若干个单词按一定的语法规则构成的。因此，掌握好语法知识有助于提高学生辨辞和析句的能力，在阅读中，要透过句子的语法结构形式来掌握句子的含义。

3. 文化知识。语言是文化不可分割的一部分，是文化的载体，各个社会所具有的独特的文化深深蕴含在语言中。文化素养的高低与阅读理解能力有着密切的关系。文化知识越丰富，理解文章内容的能力也就越强。

二、开阔学生视野

要提高学生的阅读能力，有必要让学生进行大量涉及各类学科、各种题材的阅读，从中了解到关于日常生活、社会文化、史地、科技、政治、经济、风土人情等各方面的知识。……