□文/张焰朝

（新疆财经大学会计学院 新疆·乌鲁木齐）

我国的高校在21世纪之后，受到了信息化、市场化、大众化和国际化四大浪潮的冲击和洗礼，欧洲和北美等西方国家从近代转化到现代所经历了的上百年磨炼和风雨，但是我国要在短短几十年的时间中去承受和消化。快速发展的城市和日新月异的农村，物质丰富的现代社会和百家争鸣的学术界，使现代大学在面对这五光十色、变化莫测的现实世界也是无所适，从而难以应付。本次研究主要结合国内已有的对地方高校的研究成果，在对我国地方高校的社会责任进行了总结的基础上，建立起基于利益相关者的高校社会责任评价指标体系。

一、高校的利益相关者界定

“利益相关者”的概念自1963年斯坦福研究所首次提出，便受到了学术界的广泛关注。利益相关理论首先在企业战略和公司治理等理论中得到广泛研究。Freeman 认为，利益相关者是指那些能够影响组织目标实现，或者被组织目标实现的过程所影响的任何个人和群体。受此启发，所谓高校利益相关者就是指受高校发展影响，同时其行为又影响高校发展的群体。许多学者可能认为，高校利益相关者的概念是一个不言自明的问题，因此很少去界定，而是直接探讨高校利益相关者的范围与类别，进而研究高校与其利益相关者之间的互动关系。

罗索夫斯基按照密切程度把高校利益相关者分为最重要群体、重要群体、部分拥有者和次要群体四个层次。……