赵振杰

(常州工学院教育与人文学院,江苏常州213022)

论教育电影运用于教育学课程教学的思考与实践

赵振杰

(常州工学院教育与人文学院,江苏常州213022)

运用多种辅助手段来提高教育学课程在师范生中的教学效果一直是学者探索的焦点之一。教育电影作为一种辅助教学具有不同于教育纪录片、教育科教片和普通的儿童电影的特征。本文探讨了在师范生的教育学课程教学中运用特定的教育电影,不仅可以增强他们的教师职业理想、提高教育基本理论知识和术语的理解,而且对激发教育情感和运用教育学中的相关知识思考教育现实问题均具有明显的辅助作用。

教育电影;教育学;理论知识;辅助作用

教育学(或教育学原理、教育学概论)是我国高校师范生培养中普遍开设的一门专业基础课程,以奠基教育基本理论知识和促进教育实践活动反思为课程特色。但是,教育理论知识如何有效地从编著者所给予的“书本价值”转化为准教师所需要的“思考价值”和“应用价值”,这不仅是对教师教学能力和教学智慧的综合考验,也是对教师教育视野和创新精神的专项考验。多年以来,这门课程的教学几乎仍是沿袭传统的教师讲授、学生讨论等“老一套”方式,虽然很多师范院校都在尝试对这门课程的教学方式进行改革和创新,有的院校甚至引入了MBA的案例教学法,但从学生的反馈情况可以看出,这些教学改革最后的效果仍不能令人满意。……