李群

摘 要：新课标要求下，农村小学数学教学必须与实际生活相联系，才能提高小学生的社会实践认知能力，促进小学生综合素质能力全面发展。在小学数学教学中，与学生生活紧密结合在一起，可以大大提高小学数学教学效率，从而推动小学数学教学改革不断创新。就农村小学数学与学生生活联系起来的作用进行阐述，提出农村小学数学与学生生活联系起来的策略，以促进小学数学教育水平不断提升。

关键词：农村小学；数学教学；学生生活；联系

在现代发展中，农村小学数学教学是根据学生的实际学习情况，将学习和生活结合在一起，以体现数学从生活来，再回到生活中去的过程。将小学数学教学与学生生活联系起来，可以让学生更加熟悉自己的生活环境，为学生提供更多实践的机会，对于促进小学生数学综合能力不断提高具有重要意义。

一、农村小学数学教学与学生生活联系起来的作用

根据小学数学教学情况来看，农村小学数学教学与学生生活联系起来，使课堂教学的内容变得更加丰富，课堂气氛变得更加轻松和愉悦，学生可以用所学的知识去解决生活中的实际问题，大大提高了小学生学习数学的兴趣。通过各种实践运用和联系，小学生的自主学习能力和数学应用意识得到不断提高，让小学数学教学更加贴近学生的生活，从而促进小学生数学应用实践能力的不断提高。将小学数学教学与学生生活联系起来，师生之间、学生之间的互动变得更加频繁，通过不断探索，学生的好奇心得到激发，对于培养和提升学生的创新能力发挥着重要作用。

二、农村小学数学教学与学生生活联系起来的策略

1.提高认识，引入生活材料，合理运用数学教材

在日常生活中，存在着很多数学元素，农村小学数学教学与学生生活联系起来，必须提高师生对数学生活化的认识，注重生活材料的引入，以不断丰富小学数学课堂教学内容，从而将小学数学教学与实际生活紧密联系在一起。合理运用数学教材，根据学生的实际学习情况，制订教学计划，充分运用生活材料，提高小学生的数学学习兴趣，从而将生活和数学学习真正联系在一起。

例如，在进行“百分数应用题”的教学时，教师可以提出某农户养了50只鸭子，一段时间后只有90%的鸭子成活了，要学生计算成活的鸭子是多少只？通过实践联系和运用，将数学教学生活化，与学生的实际生活紧紧联系在一起，可以大大提高学生的学习效率，缓解学习带来的压力，从而促进小学数学教学质量不断提高。

2.开放课堂，转变教学模式，注重生活化教学应用

在素质教育不断推广的过程中，农村小学数学教学与学生生活联系起来，教师必须开放课堂，不断转变教学模式，根据不同的数学知识点采用不一样的教学方法，从而与实际生活联系在一起，促进小学生思维能力、探索能力不断提高。通过不断学习，教师要培养学生的创作能力，注重数学生活化教学应用，充分挖掘学生的潜力，在不断实践练习中自我提升、自我发展。

例如，在“角的认知”的教学过程中，教师组织学生寻找生活中存在的角、自己身边遇到的角，将数学学习与实际生活密切联系在一起，然后，通过黑板将不同角组成的图形展示在学生面前，从而让学生感受角带来的美感，以达到激发学生学习兴趣，培养学生探索能力、创新能力的目的。

3.注重实践，开展教学活动，提高生活化教学效率

农村小学数学生活化教学，必须注重实践，通过开展各种教学活动，不断提高数学生活化教学效率，才能真正让小学数学教学与学生生活联系在一起。农村小学数学教学内容与生活各方面的联系越紧密，学生的数学综合能力就会提高得越快，在不同的生活情境中，学生可以感受不一样的乐趣，从而增强学生的数学实践应用兴趣，对于促进小学生实践综合能力不断提高具有重要影响。

例如，在学习平均数时，让学生量自己的身高、体重等，都可以很好地带动学生的学习积极性，从而提高小学生的数学应用技能，增强小学生的创新意识，推动小学数学教学改革不断发展。又如，在进行“最大公约数”的教学中，教师可以组织学生去测量教室的长度和宽度，然后，根据教室的实际情况，让学生计算铺设的地板砖的数量。让学生开动脑筋，将各种数学知识点综合运用，培养学生的实践能力、合作意识和探索能力，从而实现农村小学数学教学的生活化。

综上所述，农村小学数学与学生生活相联系，可以让实际生活中的各种例子与数学教学紧密结合在一起，从而不断提高学生的综合能力，使学生所学的知识得到真正实践和应用，对于促进小学数学教学改革不断创新具有重要意义。

参考文献：

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[2]尚修涛.浅谈农村小学数学“实践与综合应用”教学现状及对策[J].文理导航：下旬，2014（12）：33.

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[4]牛会平.如何激发小学生学习数学的兴趣[N].山西青年报，2014-12-06.

编辑 马燕萍