方从严 檀秋芬

摘 要：随着经济社会的发展，提升有高职特色的社会服务能力是新时期对高职院校的客观要求。该文从服务社会的新模式、培训体系、教师的实践能力、“双师型”的师资队伍、校企合作、校际合作、土建专业自主招生方案等方面提出了提升高职院校土建专业社会服务的几点对策。

关键词：高职院校 社会服务能力 对策

中图分类号： G718.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（a）-0237-02

现代高校的功能已经不局限于纽曼的“知识传播之地”。高校的内涵已大大拓展，人才培养、科学研究、与社会服务是高校主要三大职能，其中高等职业教育发展的关键应是提升社会服务能力建设。世界高等教育的发展历程显示，高等教育要促进社会经济发展就应摆脱传统教育模式，实行教育与生产实践相结合。教育与生产实践结合的程度决定了社会经济的增长速度。高等学校提升自身的发展应体现在如何进一步促进经济社会发展。基于此，教育部提出高等学校要“以服务为宗旨、在贡献中发展”，要为国家经济社会发展贡献力量。安徽省所处的经济地位、区位优势和发展机遇，对人才、知识、实用技术的需求更迫切，因此，对高校履行社会服务功能、促进地方经济社会发展的要求也更为强烈。

1 高职院校社会服务能力的内涵

高职院校的社会服务涵盖广义的社会服务与狭义的社会服务。高职院校的科学技术、发展人才培养以及直接社会服务等可归纳为广义的社会服务；……