周立伟

摘 要：通过作者在上海市某中职校综合高中高一年级使用上海“二期”课改新教材的实践，分析了在综合高中这种特殊的高中办学模式下，使用新教材带来的好处和存在的问题。主要分析了综合高中学生的具体特点，总结了一些综合高中与普通高中在数学教学中的不同之处。另外，分析了一些在教学中已经开始进行的有益尝试，对这些尝试的优劣之处分别进行了审视，做出了对新教材的适应性分析。最后，总结陈述了“二期课改”教材和综合高中三个矛盾。

关键词：“二期课改” 新教材 综合高中 适应性

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（a）-0158-02

综合高中在上海市一个具有时代特点和强烈教育改革特点的职教产物，它设立在中职校，但是却以普通高校招生考试（即笔者们平时说的高考）为目标；它既解决了一部分家长和学生在中考失利后的去向问题，又使得中职校有了普通中专生源以外的另一种招生渠道。但是，这种教育形式的问题也是明显的。与普通高中相比，综合高中里的学生普遍中考分数偏低，对于竞争激烈的高考之路，他们显得有些力不从心。同时，由于毕竟不是普通高中，综合高中还必须要体现一些职业教育的特色。所以，各校的综合高中怎么运营，是个一直在引起探讨，却又始终没有定论的问题。时至2015年，在设立综合高中十几年后，这一办学形式逐渐走向消亡，但是在上海，仍有部分学校还保留着这种另类的高中模式。……