施伯琰

沈阳药科大学 继续教育学院

高等药学继续教育发展的新模式与新思路

2施伯琰

沈阳药科大学 继续教育学院

高等继续教育近年出现了各种非学历继续教育新模式，并逐渐发展成为药学继续教育的主流。本文以具有代表性的沈阳药科大学继续教育新模式为例，进一步探讨高等药学院校继续教育可持续发展的新思路。

高等药学继续教育；新模式；服务实践

终身教育按照教育体制，一般分为五个阶段：学前教育、初等教育（小学）、中等教育（中学）、高等教育和继续教育五个教育阶段，继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。高等药学继续教育经历了一个逐步发展和完善的过程，本文将从高等药学继续教育发展演变的过程对其发展的新模式进行初步探索。

一、高等药学继续教育的发展及现状

我国的继续教育理念可上溯到建国后的中央政府提出的“开展识字教育，逐步减少文盲”开始，继续教育一直作为特定历史时期干部队伍建设补偿性教育的历史要求，作为全日制普通高等教育的补充为国家建设培养了大批骨干。早期的继续教育都是以成人教育的学历教育或者各类证书班的形式完成的。经过几十年的发展，成人教育工作经历了起步、发展和繁荣阶段。

目前，我国的高等教育已经进入大众化高等教育阶段，基本完成了从精英化教育向大众化教育的跨越。……