初中数学教学中学生创造性思维和创新能力的培养

王金宝 （甘肃省高台县第三中学 734300）

初中数学教学的着重点是培养学生的创造性思维能力。创造性思维能力就是对学习过程的再创造和再发现的过程，在这个过程中学生必须积极主动地参与才能实现教学的目的。我们现在使用的北师大版教材，在培养学生创新思维方面具有得天独厚的优势。如果老师紧紧围绕这个中心去展开教学，那么其效果是非常好的。当然了我们还应该结合学生的实际情况来开展教学，就取得事半功倍的效果。

一、引导学生积极思考

以前的教学，很多老师将数学概念公式定义等文字类的知识点，久而久之，学生自然而然就产生抵触情绪，最后的结果是学生不学，老师抱怨，我们回过头来细细一想，不是学生的问题而是我们老师的教学方法问题，所以我们应积极引导学生关注概念的实际背景与形成过程，让学生知道知识点的来龙去脉，加深对知识的理解，唯有这样，才能培养学生思维的严谨性，使其思维符合数学教学的要求。

二、引导学生积极参与

在这一教学环节中，我们数学老师应当让学生全面了解知识点的生成过程，这一过程其实就是培养学生思维的过程，学生的数学思维是环环相扣且非常严密的，如果没有这样的思维能力，那么学习数学就非常的吃力。尤其是培养学生证明问题的思维能力，如果这种办法使用好了，学生的个性思维就充分地展现出来了。……