如何提高英语课堂教学的有效性

毛盛琴 （江西省丰城市第四中学 331100）

随着英语新课程改革的不断深入，课堂教学的有效性是一个比较关注的课题，也是广大英语教师所关心的教学问题。如何提高英语课堂教学的有效性，笔者结合多年的英语教学实践经验进行了相关探究。

初中英语 课堂教学有效性教学方法 探究

当前，新的课程改革成为了教育历史上的重大变革，课堂教学的有效性也成为教育工作者所谈论的话题，笔者在英语教学中对于课堂教学有效性有独特的见解和认识。“教学”中的教在英文中为teach，具有“给人示例”的意思。可以说教学是教师和学生双向互动的过程，有效性教学并不是教师教得够不够认真、教学内容是否完成得问题，主要看的是学生有没有学到更多的东西，学生对于知识的掌握情况如何。要实现英语课堂教学的有效性，主要应从以下方面来进行实践。

一、抓好语法教学

现在的英语教材中内容较多，但是课时又有限，学生在小学学到的英语音标、字母、日常对话等内容在七年级英语教材中又重复出现，中小学英语教材在衔接上还存在着很多问题，这有悖于教育学原理。对于学生来说，掌握英语语法需要一定的技巧。随着新课程改革的不断推进，教学方法的不断更新，英语教学走入了误区，有的英语教师在英语课堂上不学习语法，全部采用西化的教学方法，这种教学模式不但教师讲得辛苦，学生学习效果也不理想，容易造成“两极分化”。……