初中生厌学心理分析及应对策略

陈金兰 马述礼 （ 甘肃山丹县第二中学 734100）

当前，厌学心理在中学生中普遍存在，特别是那些学习成绩比较差，行为习惯不够规范的学生，此种现象尤为突出。笔者通过问卷调查、聊天、谈话等方式对中学生厌学心理进行了广泛调查，分析原因，寻求对策，以期使学生以学为乐，促进学生健康成长。

初中生 厌学心理 应对策略

厌学是指学生在主观上对学习失去兴趣，产生厌倦情绪，并在客观上表现为对学习消极应付、以学为苦的一种行为倾向。厌学心理是指学生在内心深处对学习所持的一种消极甚至否定态度的一种心理体验。产生了厌学心理，学生在学习过程中就会对学习内容有逆反倾向，倘若这种倾向长期存留在一个人身上了就会积化为不良学习习惯，影响学生优良学习品质的形成，导致学生的学习成绩下降。

一、初中生厌学心理的表象

（一）对学习失去兴趣，消极应付

存在厌学心理的学生大多表现为对学习不感兴趣，在课堂上不敢或不爱举手发言，不能认真听讲，不能按时独立完成作业。在心理上则表现为不想上课，怕进教室，对学习充满了恐惧，失去了信心。

（二）较为自卑，缺乏自信心

这类学生因为成绩不佳，信心不足，较为自卑，在课堂上面对老师的提问，不敢回答，久之，导致学习自信心严重缺失，由自卑情绪转化为厌学心理。

（三）对教师不亲近、不信任，容易逆反

俗话说：“亲其师，信其道”，而这一部分学生的表现却是恰恰相反，他们往往与教师严重对立，甚至带头扰乱课堂秩序，讨厌所学学科，讨厌教师的教法，并时常伴有迟到、早退和旷课现象。……