试论小学有效性教学中教师如何发挥主导作用

陈好先 （甘肃省山丹县陈户乡中心小学 734113）

小学教学是学生真正接受系统学习的开始， 作为基础教学事业，小学教育为小学生今后更深层次的教育打下了基础，对学生的成长发展有着重要意义。新课程背景下，我们亟需提高课堂的有效性，在构建和谐高效课堂的过程中教师的主导作用尤为重要。

小学教育 教师 主导作用自主自学

小学教育是学生真正接受系统学习的开始，对学生今后的学习有着非常重要的作用。提高教学的有效性，不仅仅只是深化课程改革、教育教学规律的需要，更是提高教育教学质量的需要。新课程改革后，现今的小学课堂已基本跳出了原来的机械模式，课堂上充满生机和活力。当然新课程改革并非完美无瑕，学生基础知识掌握得不扎实，成绩两头分化情况突出等问题已被多数教师所认同。小学教育的有效性是新时期实现伟大复兴中国梦的需要，是由教育的本质所决定的，提高小学教学的有效性关系到教学的成败。在提升小学课堂有效性过程中，教师主导作用的有效发挥，对于提升学生的学习成绩、学习效率、提升教学效果的关键作用是不言而喻的。笔者尽力地揣摩教学之道，针对当前小学教学发展的现状与存在的问题，认真总结了教学经验并提出三点教师在教学过程中发挥主导作用提高教学有效性之拙见，以期得到各位方家、同仁的指导。……