高中语文课堂的教学有效性探究

闫丹丹 （吉林师范大学 136000）

新课程改革对语文课堂教学提出了新的教学标准，这给传统的课堂教学带来了巨大的挑战。为了更好地迎接这次挑战，语文教师需要在教学时改变传统的教学理念，要以有效的思想作为指导，点亮有效教学的道路。在具体的实践教学当中，教师要主动加强有效性意识，然后再根据学生的学习特点和兴趣点，制定出有效的教学策略，在具体的实践活动当中落实新课程理念。

高中语文 课堂教学 有效性途径

众所周知，语文是一门基础性比较强的学科，同时也是一门工具性比较强的学科，其中的文化教育就是语文教学的核心所在，为此，语文教师在教学时要让学生在潜移默化的熏陶中真正地感受到语文学科所包含的丰富的文化底蕴。其中，通过对语文教学有效策略的研究和应用，能够有效地实现这一目标，而且还能提高课堂教学的有效性。本文笔者结合以下几点加以说明。

一、设计合理的教学目标，为高效率的课堂教学奠定基础

高中阶段的学生都面临着高考压力，这一阶段的学生迫切渴望获得教师的肯定。这就需要语文教师在深入了解每一位学生实际的学习情况后，针对学生的具体情况，制定出一系列能在一定程度上具有一定学习价值的、能够提高学生学习水平的题目，让学生都能通过自身的努力，在学习上取得成功，逐渐增强学生学习知识的自信心。……