高中英语作文教学点滴谈

李 明 （河北省平乡县第一中学 054500）

随着新课程改革的不断深入，对英语课程教学以及学生的英语交流能力也提出了更高的要求，其中，英语写作能力作为其重要的表现形式之一，被大家广泛关注。处在新课程改革的当下，积极地响应新课程理念的要求，提高学生的英语写作质量和写作教学效率也逐渐变得刻不容缓。本文主要结合作文教学展开几点自己的教学见解。

高中英语 写作教学 现状对策

一、写作容易出现的问题

（一）内容要点不全。一篇作文主要是由不同的要点综合起来的，内容是一篇文章书面表达的灵魂所在。有部分学生在写作的时候，经常会遗漏内容要点或者是对内容要点概括得不全面。尤其是一些看图作文，有些学生由于观察得不够仔细，写作时很容易漏掉或者是错过一些重要的信息点，这也是作文得低分的一个原因。

（二）英语基础较差。大部分学生都害怕写英语作文，究其原因，主要是因为他们的英语基础比较差。首先，他们积累的单词量较少，而且还经常出现拼写错误。在写作的过程中所选择的词汇不能够把自己的意图充分表达出来。其次，语法基础较为薄弱。比如说，在写作的时候，不能正确区分使用的时态、语态等。再次，句型也经常是高中生写作较为薄弱的一个环节。有些学生甚至都不知道基本的英语句式结构。但是如果在英语写作的过程中，能够使用一些较为高级的句型，则可以为自己的作文增色很多。……