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初中物理教学中的小组合作学习

王东洋（江苏省新沂市堰头中学 221435）

小组合作交流学习不仅能激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩，而且还对学生的全面发展有很大帮助。它改变了传统的讲授方式，是一种新型高效的教学方式，充分体现了学生学习的主体性。本文主要探讨如何实施和利用好小组合作交流学习这种方式，意图是落实新课程标准，为初中物理课堂教学的改革献言献策。

初中物理教学 合作交流高效课堂

新的时代呼唤新的人才，在这个知识飞速发展的时代，社会的各行各业都需要合作型的人才，所以我们要从小培养学生的合作意识、合作技巧。新物理课程标准提出要以学生的发展为本，以培养学生的创造精神和实践为重点。因此，现在的物理课堂教学要改变以往的填鸭式教学，突出学生的小组合作学习，激发学生的求知欲望，增强学生的合作交流意识，以及培养学生的竞争意识。特别是一些实验课，需要几个人共同操作完成，如果小组合作交流做得好，会收到事半功倍的效果。我们教研组为了提高“小组合作学习”效率，进行了一些探究，对改善课堂教学中学生学习的气氛，提高学生的学习成绩，促进学生全方位发展，打造高效课堂，起到了至关重要的作用。

一、教师要更新观念，参与合作

要想让学生真正成为学习的主体，首先教师要转变教学观念和方法，变教师的一言堂为学生的多言堂，教师要成为学生学习的组织者、引导者和参与者。……