关注情感，厚积薄发
——让作文教学绽放异彩

王 亮 （甘肃省定西市陇西县高阳初级中学 748102）

作文教学是语文教学的关键，作文是学生语文水平的综合体现。初中作文教学如何进行是我们每位语文教师关注的话题。对此，本文拟从命题范围、命题目的、作文体验和作文积累几个方面进行浅谈。

初中作文 命题 情感 体验积累

中学生写作水平的提高是语文教师最为关注的热点，那么，如何更好地进行作文教学，以便让学生写出感人的习作呢？笔者以为应该注意以下几方面：

一、给学生创设有话可写、有情可抒的作文命题

作文教学中学生最头疼的就是无话可写、闭门造车，在作文过程中套话连篇，写不出真实的作文。究其原因，除了学生自身的写作功底不深外，还有一个重要原因就是我们教师不能给让学生提供可以抒写真情实感的作文题目。如“二十年后的我”“感动中国”等，这些作文命题无疑范围过大，而且远离学生的写作范畴，因而导致学生写作时凭空虚构，无法写出真实情感。鉴于此，我们教师在布置作文题目时应该尽量选择贴近学生现实的作文题材，让学生觉得有内容可写，如“成长的路上，你牵着我的手”等。因为对学生而言，他们成长过程中，会有许多人给予自己帮助和鼓励，如父母、教师等，那么，像“成长的路上，你牵着我的手”等这样的话题无疑会给学生广阔的作文空间，让他们能够怀揣感恩之心，抒写自己内心的真实感受，写出对给自己以帮助和关心的人的感恩之情。……