激发学生学习兴趣，提高体育教学效率
——小学体育激趣教学策略浅谈

李 波 （甘肃省山丹县南关学校 734100）

如今的小学体育，由于教师受应试教育思想的束缚，常常只关注学生对体育知识与技能的掌握，忽视对学生学习兴趣的激发，这就导致学生不爱上体育，对教师所布置的体育练习活动缺乏主动性，体育课堂教学效率可想而知。作为小学体育教师，我们必须通过采取行之有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，并由此使小学体育的教学质量得到最大幅度的提高。

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小学体育新课程标准指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣。”由此可见，激发学生兴趣已经成为了新课程标准对广大体育教师的教学要求。那么，面对如今的小学体育教学现状，我们究竟该采取怎样的教学措施来激发学生的学习兴趣呢？

一、建立和谐民主的师生关系，使学生的学习兴趣得到孕育

俗话说：“兴趣是最好的老师。”没错，兴趣是学生开展一切学习活动的基本动力，学生只有在具有浓厚兴趣时，才会主动克服一切困难和恐惧，积极主动地学习学科知识。而对于小学体育教学而言，建立和谐、民主的师生关系，是激发学生学习兴趣的首要前提。而且，古人有云：“亲其师，信其道。……