云破月来花弄影
——初中作文训练中如何培养学生的感受能力

杨冬梅 （江苏省新沂市港头中学 221400）

初中作文训练不是朝夕就能做成的事情，这需要我们教师在日常教学活动中培养学生的感知能力。本文从引导学生真切深刻地感受生活，珍视他们独特的心理感受；培养学生见微知著的能力；启发学生积蓄并倾注自己的情感体验三个方面探讨了如何培养学生的感受能力，进而提高学生的写作水平。

感知生活 见微知著 积淀情感体验

《语文课程标准》对七～九年级的写作提出了明确的要求：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”由此可见培养初中学生观察生活、感受生活能力的重要性，不仅如此，现在记叙类作文写作大多都要求学生能联系自己的生活实际，写出自己的独特感受。那么我们在作文教学中如何培养学生的感受能力呢？下面是笔者根据自己的教学总结的一点浅薄的认识。

一、引导学生感知生活，珍视自已独特真实的心理感受

感受是人的一种心理活动，它渗透着人物浓厚的主观色彩，也受多种因素的制约，同一处景在心情不同的情况下去欣赏会有不同的感受，同一件事因不同的人去做感受亦不相同。不仅如此，每一个因成长经历、性格差异、兴趣爱好、生活习惯等的不同，对人生的认识，对生活的感受也不尽相同。所以我们要引导学生珍视自己对生活的独特感受，比如，在长期戍守边疆的岑差眼中雪如满树的梨花一般灿烂，想象奇特，虽说边塞正处严冬，却让人不由得想起春天，所以才会有：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙诗句；……