文化育人视阈下应用写作课程文化建设研究

2015-03-20罗国仕周演华

文教资料 2015年14期

关键词：育人高职活动

罗国仕周演华

（湖北三峡职业技术学院经济管理学院，湖北宜昌 443000）

文化育人视阈下应用写作课程文化建设研究

罗国仕周演华

（湖北三峡职业技术学院经济管理学院，湖北宜昌 443000）

文化育人是高职院校内涵发展时期提高课程品位和教学质量的重要途径。在应用写作中进行传统文化、专业文化、企业文化、校园活动文化与课程文化的融合研究，是为专业服务、为学生职业发展服务的课程宗旨使然，对应用写作课程文化建设和发展具有十分重要的意义。

高职应用写作文化建设

高职院校作为高等教育体系中的一个重要组成部分，在传承文化和创新文化中发挥着重要作用。“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”［1］，在全面建成小康社会的新形势下，高职教育的竞争最终就是文化的竞争。“文化价值是学校的主导性价值，文化育人是学校价值的核心和灵魂”［2］。在高职教育中，文化贯穿育人的全过程。无论育人方式怎样变化，但万变不离“文化”之宗。因为教书育人、管理育人和服务育人都离不开深厚的文化底蕴。由此可见，提升文化软实力，增强文化竞争力是高职院校实现内涵发展的当务之急。而基于文化育人视角，进行应用写作课程文化建设，则是摆在我们面前的一个现实课题。