施 皓高 颖

（1南通大学 外国语学院；2南通大学杏林学院，江苏 南通 226196）

大学英语教师网络信息素养调查与对策研究
——以南通地区高校为例

施 皓1高 颖2

（1南通大学 外国语学院；2南通大学杏林学院，江苏 南通 226196）

在信息技术环境下，以计算机和网络技术为支撑的大学英语网络教学已成为必然趋势，这从根本上改变了传统的教学观念和教学模式，但同时对英语教师的信息素养带来了新的挑战。本文对南通地区开展网络教学的高校教师进行问卷调查，了解大学英语教师基本的信息意识、信息能力、信息诉求，并以此提出改进措施，促进教师的终身可持续发展和信息化英语教学改革。

信息素养 网络英语教学 教育培训

一、研究缘起

21世纪是信息化的时代，计算机的作用已远远超出其辅助的功能，完全融入于人们社会生活的方方面面 （陈坚林）。网络信息技术与大学英语课程的结合，促使我国大学英语教学步入改革发展的快车道，传统的英语课堂正在向以网络网络技术为强大后盾的新型英语课堂转变。信息化的课堂突破了传统教学的时空限制，带来了多样化的教学手段，立体化的教学内容，信息化的教学模式，丰富并拓展了学习场域中的互动模式，改变了“学生”、“教师”、“教材”等教育因子的传统角色定位。在这场改革中，各高校不仅就继续深化网络环境下的英语教学改革达成了共识，同时加大了网络英语教学所需的硬件设备和软件资源的装配和升级力度。……