李霁帆

李霁帆/河南大学哲学与公共管理学院在读硕士（河南开封475000）。

2007年，胡锦涛同志在党的十七大报告中强调：“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。”[1]党的十七届四中全会又将“推动马克思主义中国化、时代化、大众化”表述为一个整体的战略任务。学界对于马克思主义大众化的探讨多从其传播内容、理论内涵、传播途径等方面予以展开，而从传播学视角对传播结构、传播要素以及各个要素在传播过程中所起作用的研究较少。

一、传播学视域下研究马克思主义大众化的可能性

传播学是一门研究全部人类的传播行为和传播现象，探究人类传播本质，从而最终得出传播规律的学科。美国学者拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的结构功能》一文中，首次提出了“5W模式”。概括来说，就是每一个传播过程都由传播者（Who）传播内容（Says What）传播媒介（In Which Channel）受众（To Whom）和传播效果（With What Effect）五个要素构成。

“大众化”一词在《现代汉语词典》中的释义为“变成与广大群众一致，适合广大群众的需要”。[2]实际上，马克思主义大众化的过程就是使马克思主义从抽象、深奥到具体、通俗，被广大人民群众接受、理解、应用于实践的过程。从传播学的角度看，即是传播者将包含马克思主义内容的信息通过一定的途径作用于受众，期望发生目的性作用的过程，具备了传播活动的基本特征。因此，在传播学视域下，通过其理论成果和研究方法对马克思主义大众化进行分析便具备了可能性。……