徐 锋

一、调查的基本情况

本次调查，共发放问卷430 份，回收418 份，有效问卷391 份，有效回收率93.5%。调查对象涉及四所高职校不同年级和不同专业的学生。其中大一学生占比51%，大二学生占比48%，大三学生占比1%(三年级学生调查期间大多走上就业实习岗位，参与较少，故不做分析依据)。女生占66%，男生占34%，比较符合四所高职校学生性别比例的现状。

二、调查结果

(一)学生对培育和践行社会主义核心价值观的态度

49%的学生选择主动“认同，主动践行”社会主义核心价值观，43%的学生“认同，不知道如何践行”。对“认同，不知道如何践行”这一问题，女生(38%)比男生(29%)、一年级学生(36%)比二年级学生(23%)的困惑更为明显。

(二)学生对社会主义核心价值观内容的了解程度和渠道

1.对社会主义核心价值观内容的了解程度。调查显示，64%的学生对社会主义核心价值观的具体内容“听说过，但说不清楚”，26%的学生选择“知道，能准确复述”，女生(61%)相比男生(45%)更多是“听说过，但说不清楚”。

2.了解社会主义核心价值观内容的渠道。52%的学生选择了“课堂”，35%的学生选择了“互联网”，19%的学生选择了“新闻媒体”，6%的学生选择了“户外广告”和“有关会议”。

3.学生认为最需要培育的是个人层面的社会主义核心价值观。调查显示，对“公民个人层面的价值准则哪项最需要着重培育”，47%的学生选择了“诚信”，33%的学生选择了“敬业”，16%的学生选择了“爱国”，7%的学生选择了“友善”。男生和女生相比则有明显的区别，男生首选“爱国”，女生首选“诚信”;一年级和二年级相比，除一致首选“诚信”外，其次的选择是前者更多选择了“敬业”，后者更多选择了“爱国”。……