福建省福清市渔溪镇虞阳小学 陈新英

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”的确，就是因为善于发现和观察并对身边事物有了兴趣，爱迪生才由学母鸡孵蛋开始，一步一步去尝试实践和探索，终于成为举世闻名的科学家。因此，兴趣对于学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。

学生的学习态度取决于教学的设计效果，也取决于学生的学习兴趣，学习兴趣也调动着他们的学习情感，浓厚的学习情感会使学生表现出强烈的自主学习热情，而达到学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习效果。当然自主学习不是让学生自己去学习，更不是放任自流随便学习，而是在教师的指导下，要相信学生，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的潜能，培养他们的合作探究与创新精神，并在引导中鼓励学生敢于尝试、敢于发言自己的想法以及合作的方式来调动学生学习积极性，促进学生自觉学习、主动学习，并在学习过程中自我发现、自我创新、自我展示、互相竞争。那么如何让学生从兴趣中学会自主学习美术的能力，是作为一线美术教师所必须关注的问题。现在本人根据自己的教学经验，浅谈以下几方面。

一、利用导入环节，激发学生学习美术的兴趣

爱玩、好动是小学生的天性，课堂注意力集中的时间是有限的。过长专注于教师或自己绘画等单一目标形式，效率低下。教师不妨将生活场景或学生常接触的事物引入课堂辅助教学，这样就能调动学生学习的主动性，也提高教学效率。……