广西罗城第二高级中学 谢灵东

一、教学背景调查

我校属县级高中，教学资源相对落后，随着农民工不断进城打工，我们的学生大部分成了留守学生。中考成绩好的和有经济能力的学生进入县重点学校读书，而我们招收的学生素质一届不如一届。不少学生是成绩越差越不学，越不学成绩越差，厌学现象比较严重，造成了恶性循环。为了改变这一状况，缓解教学面临的困难，我校决定从教学入手，真抓实干。在新课改的大背景下，新课标对学生的语文学习和语文能力提出了较高要求，然而很多时候对学生语文能力的培养和提高做的明显不够。为此，我们语文组提出了有效教学方法策略。

二、现状与调查结果

根据我校的实际情况，我们首先进行了分工调查。对我校的教师进行调查，本次调查共发放问卷30份，回收30份，对收上来的教师问卷进行了归纳、整理，调查显示教师的教学还存在以下问题。

1.堂教学仍然以满堂讲为主

我们的教师有个特点，太爱讲，太迷信自己的讲。出现这种现象可能有三种原因：一是学生基础差，放心不下学生，总喜欢把自己领会理解的东西去告诉学生，总担心学生是领会不出来的；二是本应学生可以自主理解的，总是教师自己去讲，追求的是学生“知道”“记住”；三是为了更好地控制课堂教学，让学生围着自己转，特别是一些所谓的公开课、优质课。

2.教学辅助设施少

教学设备设施建设仍不能满足教学实际需要。……