□杨文明（兰州理工大学体育部甘肃兰州730050）



高校篮球教学与训练方法创新研究

□杨文明（兰州理工大学体育部甘肃兰州730050）

摘要：随着教育机制体制改革，体育教育在高校教学发展中，越来越受到重视，加强体育教学工作，提升学生体质，是当下教育工作必须考虑的一个重要问题。本文对这一问题的研究，主要以高校篮球教学与训练方法创新为研究案例。高校篮球教学与训练技术在素质教育理念下，得到了进一步发展，但是在这一过程中，仍然存在不少问题。对这些问题的解决，将进一步促进我国高校篮球的发展和进步。本文对高校篮球教学与训练方法创新的研究，注重对当下教学工作中存在的问题进行了较为详尽的分析，并有针对性的提出了相应的解决措施，以期更好地促进高校篮球的进步。

关键词：高校篮球教学工作训练方法创新研究

前言：我国高等教育的飞速发展，以及素质教育改革不断深入，高校篮球获得了较大的发展，成为当下高校体育教学过程中的重要内容。高校篮球这项体育活动深受学生们的喜爱，在教学工作中，如何凸显出高校篮球的竞技性、健身性、集体性特征，使学生们在学习过程中能够发挥主观能动性，充满饱满拼搏精神进行这项体育活动，是当下篮球教学工作面临的一个重要课题。高校篮球的发展，在当今教育环境下，必须对传统教学方法与训练技术进行创新，使之更好地适应当下发展潮流，让学生在学习篮球过程中，体会到篮球的竞技性和趣味性。高校篮球在发展过程中，传统教学模式本身存在较大问题，加之创新力度不够，导致问题越来越多，严重阻碍了我国高校篮球教育工作的发展，对此，有针对性地采取措施予以解决，是当下篮球教育工作必须考虑的一个重要课题。本文对高校篮球教学与训练方法创新的研究，将注重对传统教学与训练方法的改进，使我国高校篮球获取更大的发展空间，以促进高校篮球的发展和进步。

1、当下我国高校篮球教学与训练方法存在的问题分析

篮球是一项重要的体育运动，在各个高校深受学生们的喜爱。随着我国素质教育改革的不断发展和深入，加强高校篮球教学工作，提升教学质量，更好地促进高校篮球发展，已经成为当下高校面临的一个普遍性问题。高校篮球教学与训练方法存在的问题，是促进高校篮球发展过程中必须要进行解决的，只有这样，才能更好地实现高校篮球教学工作的进步。笔者认为，目前我国高校篮球教学与训练方法存在的问题，主要表现在以下几点：

1.1、教学和训练模式较为落后，缺乏实践性和创新性

高校篮球教学工作发展过程中，篮球教学虽然受到各大高校一定程度的重视，但在实际教学工作中，并没有注重教学和训练模式的改善和创新，依旧沿袭传统的教学和训练模式，导致篮球教学工作质量不高，教学效果较差。新形势下，篮球教学工作的任务和目标已经发生了较大的变化，教学内容也有所改变，这样一来，若是对教学方法和训练方法不进行改善，将很难满足实际教学需要。高校篮球教学工作中，教师讲授篮球知识时，主要以讲授和示范为主，篮球教学内容主要有基本的控球、运球、传球、接球、投球等技术。教师在讲课过程中，注重强调动作的标准，并以教师示范，学生观察为主，缺乏互动性。篮球运动更加注重于实践，单纯地讲授式教学，很难激发学生学习兴趣，导致学生对篮球的学习，停留在理论层面，难以实现学生思维的拓展和实践能力的提升。

1.2、教学环境营造效果较差，学生实践能力较差

高校篮球教学过程中，由于训练方法以及教学方法的滞后性，导致篮球教学的课堂环境难以满足学生需要，学生在上课过程中，不能很好地进行篮球实践操作，限制了学生动手能力，并且让学生对篮球学习丧失兴趣。体育教师在讲解篮球运动过程中，没能与学生进行很好地互动，学生听课过程中，单纯地听教师讲授、看着教师示范，对这样的教学，学生们心中存在着一种抵触心理。高校篮球教学工作，应该注重于学生参与到实际操作中，教师和学生之间形成一种良好的互动关系。再者，在进行训练过程中，也仅仅是对篮球运球、控球、投球等技术的重复训练，缺乏对抗性，使相应的动作仅仅停留在符合相关标准的层面，缺乏灵活应用与创新。高校篮球教学工作中，如何营造良好的课堂氛围，让学生能够积极主动地参与到课堂活动中，这是高校篮球教学必须考虑的一个重要问题。

2、高校篮球教学与训练方法创新研究

综合上文的分析，我们可以看出，我国高校篮球教学与训练方法存在诸多问题，对传统教学模式的改善，加强训练方法的创新工作，是当下高校篮球教学工作必须考虑的一个重要议题。在篮球教学过程中，必须尊重学生的主体地位，充分发挥体育教师的主导作用，使教学理论与实践进行有机结合，这样一来，才能更好地促进篮球教学工作的发展和进步，真正提升学生的篮球水平。笔者对高校篮球教学与训练方法创新的研究，认为当下高校应该注重从以下几点进行改进。

2.1、领会教学法

篮球教学工作过程中，学生对篮球技巧的掌握，是提升篮球水平的关键。但是单纯地技巧掌握，并不足以让学生在实际篮球比赛中，发挥出应有的水平来。篮球运动过程中，高超的运球技巧、精准的投篮技术，都是在训练过程中才能够养成的。在实际比赛过程中，篮球技巧的好坏，又与学生的打球经验有着不可分割的关联性。在进行高校篮球教学过程中，教师应该注重运用“领会法”进行教学，让学生在打球过程中，培养出战术意识。“领会法”教学，是一种实践性的教学方法，注重营造良好的课堂氛围。在课上，体育教师将发挥主导作用，将基本的篮球技巧传授给学生们，学生们在打球过程中，对技巧进行领域和掌握，并根据实际情况进行创新，这样一来，可以在很大程度上提升学生的打球技巧，并让学生对篮球学习充满兴趣，能够更好地发挥学生的主观能动性。在利用领会教学法进行实际教学过程中，教师应该注意把握以下几点内容：第一，要注重从篮球整体特征着手；第二，注重篮球运动的战术意识；第三，注重将篮球运球技术进行实质化；第四，以比赛的形式对学生学习篮球的技巧进行实际考核和试验，从实践活动中，强化对相关理论的理解和应用。

2.2、游戏教学法

游戏教学法更加注重于以“游戏”的方式，将篮球知识传授给学生，让学生对篮球学习产生兴趣，从而充分发挥学生主观能动性，更好地进行篮球知识和技巧的学习。高校篮球教学工作中，传统的教学方式缺乏趣味性，让学生对篮球产生一种厌烦感。对此，改变传统教学模式，以游戏教学法进行篮球教学，培养学生兴趣，显得尤为必要。在利用游戏教学法教学过程中，要注重从以下几点进行把握：第一，篮球运动基础训练方法以及基础技巧讲述过程中，必须要注重技巧的基础性作用，在利用游戏法教学时，要把握到篮球技巧的实质性内容，不能本末倒置；第二，游戏法教学更加注重于构建良好的课堂氛围，能够让学生积极、主动地进行篮球学习；第三，游戏教学过程中，要注重利用对抗性的篮球游戏，让学生能够有一种竞技意识，对学生基础技巧能够进行有效地提升。

2.3、意识训练法

意识训练法，侧重于对学生心理意识和战术意识的训练。篮球是一种竞技运动，战术意识和心理意识对于提升篮球技巧来说，具有重要意义。在利用意识训练法提升学生篮球技巧过程中，要注重把握以下两点内容：一是利用心理意识训练，让学生能够拥有竞争意识，真正地投入到篮球运动中，并与场上四人进行有效配合，争取取得较好成绩；二是战术意识训练过程中，要注重场上配合的默契，使学生具有较好的团队意识，通过相互合作，获取篮球比赛的胜利。

3、结束语

综上所述，我们不难看出高校篮球教学与训练方法的创新，是当下高校篮球教学工作必须考虑的一个重要议题。高校篮球是高校体育教育教学工作的一个重要组成部分，也是当下素质教学工作中的一个重要环节，加强高校篮球教学与训练方法的创新，使学生能够积极、主动地学习篮球，开拓学生思维，使篮球运动更好地发挥出竞技性、运动性，是篮球教学工作的关键。因此，在实际教学工作过程中，要积极运用新的教学方法，让学生了解篮球相关技术动作的同时，更要让学生能够打好篮球，能够在实际的对抗中，对篮球基础技巧的创新，更好地促进学生的全面发展和进步。

参考文献：

[1]万宏.高校篮球教学与训练的新方法研究[J].南昌教育学院学报,2012,01.

[2]童午云.探析高校篮球教学与训练的新方法[J].湖南农机, 2013,11.

[3]燕纪元.“寓教于乐”高校篮球教学与训练的创新[J].当代体育科技,2015,05.