□ 顾明月 陈磊(上海师范大学 上海 200234)

1、引言

在新的时代背景下，富含时代气息的体育电子竞技逐步进入人们的视野，成为中国第九十九个正式体育竞赛项目。作为体育这个大家庭里的一份子，体育电子竞技虽然在中国开展的时间还不长，但其发展速度极快，影响范围极其广泛，这一点是不得不承认的事实。其在高校体育领域内的普及和开展将全面地体现与实践“拓宽体育课程内容，加大体育教学灵活性”新课程理念。而更为重要的是它能够在这一新时期符合新时代大学生的兴趣爱好，以学生为本，最大限度地满足大学生不断增长的体育竞技需求。

2、高校开展体育电子竞技运动的价值

2.1、竞技性

电子竞技是以现代信息技术应用为平台，以软硬件设备控制与应用为手段，在运用信息技术制造的“虚拟”环境中，在特定体育竞赛规则下，所广泛开展的具有对抗性的、益智性的电子游戏运动。众所周知，每项体育运动都需要相应的场地以及器材，譬如足球运动要有足球和足球场，搏击运动要有拳套和拳台，体操要有机械和场地等等。在体育电子竞技中，这所有的一切都是依赖信息技术来实现的，这正是体育电子竞技有别于传统体育的根本不同。体育电子竞技的竞技属性的体现不是在于PVE（人跟电脑之间的对抗），而是在于PVP(人与人之间的对抗）。田径和举重项目比的是人类跑的速度、跳的高度、举的重度。体育电子竞技同样比的是超人的操作与思维相结合的耐力以及优秀的战略意识 。体育电子竞技运动既需要个人的技术与操作也需要团队的战术与配合，在这一点上体育电子竞技更接近于篮球、足球和排球等团队运动。

2.2、文化性

同其他体育项目一样，体育电子竞技也有其丰富的文化内涵,其倡导的是勇敢、坚持、奋斗、健康、益智和共同合作的数字体育文化和主旋律精神。可以激发人们的求胜欲,以及通过和他人的合作,在团队中以最大限度的发挥自己的想象力、创造力,增强团队凝聚力。体育电子竞技活动对大学生合作意识和竞争意识的培养有积极作用，大学生对体育电子竞技活动能提高团队合作意识和竞争意识认同度也较高。此外，在世界各个国家举办大型赛事,有利于增进世界各国人民的交流、沟通。现今，体育电子竞技已然成为了一种让人们相互了解和彼此交往的工具和手段,其具有的文化内涵和文化底蕴也相当丰富,人们通过电子竞技的方式传承体育文化,体现顽强的拼搏合作,交流精神。体育电子竞技也已经成为现代社会影响巨大的电子产业和具有广阔文化产业的文化现象。经过近几十年的发展与演变，体育电子竞技已经不在是简单的停留在游戏娱乐层面，而上升到了人与机器、人与人之间智力上对抗的层面。

3、高校开展体育电子竞技的项目

设项与分类是是判定一个体育项目是否成熟，以及能否良性发展的关键环节之一。时尚、清晰、多变、合理的设置项群和科学、准确的项目分类，是规范体育项目设置所必须的。这样有助于体育电子技作为一个体育项目更加公平地进行比赛，体育电子竞技的项目将会随着新时代信息技术的更新和其项目本身的发展而越来越丰富、愈来愈完善。

3.1、电子竞技对抗项目

体育电子竞技中的对抗项目种群较多，一般分为两类：一类是经典的电子竞技运动，也就是对战类别项目。目前影响比较广泛、开展比较成熟的项目主要有：英雄联盟（LOL）、刀塔（D O T A）、反恐精英(C S)、穿越火线（C F）、星际争霸系列（StarCraft）、魔兽争霸系列（WarCraft）、FIFA系列和跑跑卡丁车。

另一类是休闲类项目，是经过电子信息化的传统体育和民间体育娱乐项目，其中包括网络平台象棋、围棋、五子棋、军棋、麻将、桥牌、扑克类等。这两类体育电子竞技运动，都有一个共同的特点，那就是在社会上普及度很高，受到大众喜爱，参与广泛。从体育电子竞技项目技术层面分析，根据各类体育电子竞技游戏操作特点以及内容，对战类体育电子竞技运动还可以细分为：即时战略类、FPS射击类、格斗对抗类、竞速类和体能类。

3.2、电子竞技展示项目

体育电子竞技的展示项目可以分成三类，第一类是对战类项目的展示，由于其充分的对抗性吸引眼球，此类展示项目的观众数量特别庞大，近些年对战类项目的展示也在不同的地区火热的开展，比如一年一次LOL全明星赛事、腾讯举办T G A赛事，此类赛事从会场布置、开场表演、赛程安排到直播与转播，都已经具备了电子竞技展示项目的相关要素。第二类是机器人大赛展示项目，最著名的就是RoboCup，另外还有F L L世锦赛。其中包括机器人足球赛展示、灭火竞赛展示、障碍赛展示和综合赛事展示等。实际上，机器人竞赛进入大学校园，能够促进创新型人才的培养，有利于教育改革。最后一类就是，学生设计电子竞技项目的展示，在校大学生尤其是信息技术专业的学生已经具备设计电子竞技项目的能力，一些简单的设计项目和手机A P P竞技游戏项目，可以进行展示，供学生参观，同时设计者们也可以相互交流，学生除了能从电子竞技展示项目中学习到相关知识之外，还能够在观察能力、沟通能力、动手能力等方面得到一定的提升，而这也正是体育电子竞技所要达到的目标之一。

3.3、电子竞技网络游戏项目

电子竞技网络游戏项目可谓是百花齐放，不仅像英雄联盟LOL、刀塔D O T A和穿越火线C F等此类以竞技内容为核心的网络游戏正如火如荼，还有休闲网络游戏也将竞技作为核心玩法，比如：跑跑卡丁车、劲舞团和泡泡堂等。为了丰富网络游戏的内容，大部分的MMORPG游戏都在游戏中加入了PVP系统，也就是对抗性竞技的玩法，改变了传统单调枯燥的PVE模式。

4、影响高校开展电子竞技的因素

4.1、认知水平

“体育电子竞技运动”在中国起步的较晚，是近十几年才出现的名词，人们对其认识不足，概念混乱，由于受网络游戏的一系列负面影响，体育电子竞技运动在中国的发展经走过了许多坎坷的道路，出现这类现象的最主要的原因是少数营业者片面追求利益最大化，而忽视政府出台的相关政策以及法律法规，造成学生过度沉迷于网络游戏而荒废学业，整日充斥在游戏的血腥和暴力内容之中，严重影响了学生的身心健康，伴随着一些由此引发的各类刑事案件，更加让人们无法肯定与认可这项新兴运动。虽然随着互联网的普及和计算机的发展，这种错误的观念逐渐淡化，但其仍然是阻碍体育电子竞技运动发展的主要原因。

4.2、开展环境

活动场地与流畅的校园网络环境是高校开展体育电子竞技的基础，虽然大部分的高校拥有较先进完善的教学和科研设施，电子硬件设备也相对较好，但是对于专业的体育电子竞技比赛场馆而言，仍旧存在一些诸如观看场地狭小、没有展示屏幕、无法进行现场直播和无法应对突发事件等问题。校园网络不稳定，经常性的网络故障，光纤线路老化，以及网络服务商聘用没有专业经验的大学生兼职做维修人员都可能引发网络供应问题，尤其在上网的高峰期会产生网络拥堵现象，甚至造成服务器主机死机，短时间内无法抢修补救，校内网络服务商还存在与外部网络通信障碍问题，不能完全满足对网络传送速度要求较高的电子竞技项目的基本要求。

4.3、教师指导

教师在高校学生开展电子竞技活动之中有着举足轻重的作用。高校之中，很多教师对电子竞技这一新颖的体育项目了解不够，甚至有比较偏颇的看法。一般在综合性大学有少数教师具有较好的体育电子竞技指导能力，组织学生参与国内外相关电子竞赛项目的比赛。但国内更多的高校缺乏具有理论与实践经验的体育电子竞赛指导教师，尽管国内计算机专业十分普及，但在电子竞技方面有擅长的教师为数不多，客观上影响了高校开展体育电子竞赛的广度与深度。因此，加强高校体育电子竞技指导教师队伍的建设是当务之急。

5、小结

高校开展体育电子竞技运动不仅能够满足大学生日益增长的精神文化需求，而且可以培养学生的多向思维能力、团队协调意识、综合反应能力、个性意志品质、体育拼搏精神以及对现代信息社会的适应能力，有助于培养大量德智体全面发展的复合型人才，高校体育电子竞技与时俱进，在发展中解决矛盾，顺应了时代潮流。

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