王爱民

（中国医科大学，辽宁沈阳110001）

浅析当代大学生社会化进程中存在的问题及对策

王爱民

（中国医科大学，辽宁沈阳110001）

大学生正值预期社会化的后期阶段，恰逢正式承担社会角色的准备期，更是社会化的关键时期。聚焦大学生社会化过程中出现过度社会化和社会化不足的问题，使高校采取符合当代大学生身心特点、成长需要的一系列有效措施，承担起大学生社会化进程中的重要职责和使命，积极推进大学生的社会化进程。

大学生；社会化；过度社会化；社会化不足

1 问题的提出

“要将一个自然人训练、教育、培养成为符合社会要求的社会成员，最主要的因素在于通过与他人的接触和互动，学习并内化社会规范，从而使之成为个人人格的一部分，这就是人的社会化过程。”社会化是将个体自然人教化为社会一份子的过程，“从社会角度看，社会化的本质就是将一个生物学意义上的自然人教化、培养成为一个有文化的社会人”[1]。

社会化类型包括：预期社会化，即初级社会化，始于儿童期，终止于进入社会承担社会角色前，是为承担正式社会角色做准备的阶段；继续社会化，即次级社会化，是承担社会角色后根据社会变迁、观念、规范、知识、技术快速变化的情况实现自我提高的阶段；再社会化，即社会环境或个人角色发生重大变化时为适应生活而在习惯、行为准则、价值观念等方面做出重大调整和学习的阶段。

“大学生在整个社会结构中处于承上启下的重要位置”[2]。……